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《《散文诗两首》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、散文诗两首教学目标1.指导学生把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。2.体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。课时安排:两课时第一课时导入新课母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。母爱是人类情感中最崇高、最美好的。现在请同学设想向母亲表达爱意的方式,然后以“妈妈,我想说爱您”为题,说一段话。(学生略思考后,2~3名同学回答)同学们说的很好,都向母亲倾诉了自己深深的依恋之情。今天,让我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗《金色花》。《金色花》的作者是印度诗人、作家泰戈尔,他一生创作丰富,诗集有《新月集》《飞鸟集》等
2、,长篇小说《小沙子》《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国家,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱。检查生字词。(可用大屏幕投影)朗读课文教师范读课文(播放音乐配音),学生仿读。(教师的朗读一定要有示范作用,在朗读中把学生带入诗歌的意境。)学生自由朗读,结合自己的生活体验,以一个调皮的孩子的口吻来读。教师指导朗读:注意重音、语速、节奏、感情。(这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。但不同的地方,朗读处理方法不同。如果学生读不好,教师要一句一句地教。)例:“你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈不见了孩子,多么着急,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子。这句应
3、读出妈妈惊喜的语气。例:“我不告诉你,妈妈。”孩子撒起娇来了,为自己能给妈妈做些好事而高兴,还要对妈妈保密,让她莫名其妙。这句应读出孩子撒娇、调皮的语气。整体感知这首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱。在这首表现母子情深的散文诗中,作者为我们展现出一幅儿童嬉戏的画面,中心人物是“我”,“我”想象变成一朵金色花,在一天的时间里与妈妈三次嬉戏。为什么“我”那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱呢?(学生回答:因为孩子沐浴着母爱。)他是怎样回报母爱的呢?自主学习 合作探究请同学们以小组为单位进行合作探究,提出共性问题。(1)“我”通过什么方式来表达对妈妈的爱?是怎样表现的?(2)“
4、我”为什么想象自己变成一朵金色花?那金黄的色彩又象征着什么?(3)“我”变成金色花为什么不愿让妈妈知道?(4)“我”和妈妈各是什么性格?学生四人小组讨论交流,教师参与交流。体验反思过渡:母爱就在我们身边,她像一股涓涓的溪流,时时刻刻地滋润着我们。学了这首诗,你从中感悟到什么?请结合自己的实际谈谈。过渡:诗人以其新奇而美妙的想象,为我们讲述了一个母子情深的故事,现在请同学们再次体会作者的思想感情,有感情地朗读课文。学生朗读课文。课堂小结《金色花》是一首很美的散文诗,是一幅耐人寻味的图画。教师在教学时要引导学生多读,使学生受到美的熏陶和感染,培养健康高雅的审美情趣和审美能力。文中由“假如我
5、变成了一朵金色花”生发想象,让学生感受到想象的新奇和美妙,激发学生的想象力和创造潜能。合作探究的学习过程,既发展学生的个性,又发展合作精神,提高学生的语文素养。布置作业背诵课文,准备比赛。第二课时导入新课课间播放《幸福拍手歌》师:你们觉得自己幸福吗?(学生发言)师:那你们认为怎样的人才是幸福的呢?(学生发言)师:感谢同学们这一份份真实的告白。其实老师觉得,幸福并没有那么多条条框框的约束,幸福其实很简单。我认为一个容易被感动又能使别人感动的人,她也是幸福的人。因此,我认为著名的作家冰心,就是一个幸福的人。她的文章感动了千千万万的读者,让人倍觉人生的温馨。幻灯片显示:巴金说:我们喜欢她,跟
6、着她爱星星,爱大海,我这个孤寂的孩子在她的作品里找到温暖,找到失去的母爱。师:今天就让我们跟随作者冰心去寻找一份感动,也做一个幸福的人。整体感知1.现在,请同学们大声地自由朗读课文,并思考一个问题:我们的作者感动于一个怎样的画面? 明确:一片大荷叶慢慢倾侧下来,覆盖在红莲上面,为红莲遮拦了风雨。(显示图片)2.那同学们能否找到文中描写这个画面的段落呢?(引导学生寻找段落6、7)品析语言1.同学们,结合刚才这两段文字,你认为该给这幅画起一个什么题目才合适呢?说说理由。(荷叶护莲图、荷叶遮莲图、荷叶爱莲图)师:老师觉得这个“遮”字似乎平淡了些,有没有比“遮”字更有感情的?学生说理由时,追
7、问:你觉得这两段中的哪些词句能体现这个“护”字所蕴含的感情呢?2.品析重点字词:慢慢的,倾侧,覆盖,勇敢慈怜(结合朗诵指导)3.有感情地齐读6、7自然段。师:这一朵红莲正在荷叶的庇护之下,安全地成长着……这画面不仅让作者感动,也深深触动了我们的心弦。同学们也不妨设想一下:如果红莲没有了荷叶的荫蔽,那结果会怎样呢?(学生回答——花瓣凋零、枯萎)师:对啊,同学们想象中的红莲就好像文中写到的那朵谢了的白莲。请同学们找出文中描写白莲的句子。同学们认为这
