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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班美术教案:会变的嘴巴 【活动目标】 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。 【活动准备】 多媒体课件;8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 【活动过程】 谈话引题。
2、 师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用? 观察嘴巴。 1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然后来告诉大家。 指导语: 看看嘴巴有哪几部分组成? 上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。
3、大班美术教案:会变的嘴巴 【活动目标】 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。 【活动准备】 多媒体课件;8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 【活动过程】 谈话引题。 师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用? 观察嘴巴。 1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下
4、旁边的小朋友,然后来告诉大家。 指导语: 看看嘴巴有哪几部分组成? 上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? 显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去形成一个三角。下嘴唇由一条
5、长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师:嘴巴可神奇了。我们的心情不一样,嘴巴的形状也会不一样。这是一张怎么样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、继续播放照片,依次有撅起的嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的大嘴巴等,请幼儿一起学一学,然后说一说这是一张怎么样的嘴巴?猜猜他在干什么或心情怎么样?个别嘴型是怎么样的? 师:原来人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。 写生画嘴巴。 1、师:嘴巴真的很神奇,可以变出不同的造型。我们也来变
6、一变。我觉得你们的嘴巴也很有趣,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样子的? 2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗
7、? 4、幼儿分工作画。 5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2—3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来对比一下,适当提出不足。 想象画嘴巴。 1、师拿出其中一张画:你们觉得它象什么?可以变成什么?然后师将画翻转方向想象。 2、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。 3、师:这里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。 4、师:接下来我们就将嘴巴变变变,变成各种有趣的东西,好吗?同样是2个人合作,这回是两个人一起画,不过画之前两人要想好可以变什么
8、,然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙,合作得最好,还要画得快。 6、幼儿将画取回想象添画。 7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品内容。 8、总结:这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有趣的东西,看来我们的生活中、大自然中还有
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