幼儿园中班科学教案：滚瓶盖

《幼儿园中班科学教案：滚瓶盖》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班科学教案：滚瓶盖　　【教材简解】　　中班的孩子喜欢探索，对什么都充满兴趣。而生活中常见的瓶盖正为孩子们提供了探索的条件。圆圆的瓶盖可以滚、弹、抛等，而kt板做成的斜坡让孩子们惊喜不已，孩子们通过尝试、探索瓶盖的不同玩法，并试着将瓶盖在斜坡上稳稳的滚动。发展了幼儿动手探索的能力，也在探索的过程中发展了幼儿的语言表达能力和思维能力。　　【目标预设】　　1、探索瓶盖的各种玩法，尝试将瓶盖在斜坡上沿轨道稳稳的滚动。　

2、　2、能大胆表达探索的过程，体验滚瓶盖的乐趣。　　【重点、难点】　　重点：尝试探索将瓶盖沿着轨道稳稳的滚下来。　　难点：了解圆与斜坡接触面越大滚的越稳。　　【教学过程】　　　　一、瓶盖导入。　　1、师：小朋友们，今天我给大家带来了瓶盖。瓶盖可以怎么玩呢？请你们自己玩一玩。　　教师观察幼儿玩瓶盖，并关注幼儿玩瓶盖的方法。　　2、请个别幼儿示范一下自己的玩法。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘

3、。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：我请小朋友来介绍一下你的玩法。　　3、师小结：我发现你们的玩法真多，真是太厉害了，有的小朋友弹瓶盖、有的小朋友滚瓶盖。　　4、师：为什么瓶盖会滚起来呀？你们看，瓶盖是什么形状的呀？原来圆圆的东西会滚动。　　二、斜坡滚盖。　　1、尝试滚盖。　　师：刚才我们用手把瓶盖推着滚起来了，那我把瓶盖放在斜坡上不用手推，你觉得瓶盖会怎么样呀？　　师：大家都觉得瓶盖会滚下来，那么现在就请你们去试试看吧！　　鼓励幼儿大胆尝试。　　师：在滚瓶盖的时候，你们遇到了什么困难？原来有的瓶盖滚下来了，但是有的瓶盖还没开始滚就已

4、经倒下了，为什么有时候瓶盖会站不稳啊？请你们讨论一下吧。　　师小结：原来一个瓶盖站的地方窄窄的，很容易就会倒下的。　　2、稳站瓶盖。　　师：你有没有什么好办法让瓶盖站稳呢？　　师：老师为你们准备了很多的瓶盖，请你们去尝试一下怎么样可以让瓶盖稳稳的站起来。　　师：请你们介绍一下你是怎么让瓶盖站的稳稳的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　

5、师小结：小朋友们真聪明，都知道再找一个瓶盖粘起来，这样瓶盖就能站的稳稳的了。　　3、稳滚瓶盖。　　师：不过你们在滚瓶盖的时候有没有发现什么问题呀？　　请个别幼儿来滚一滚瓶盖。　　师：小朋友们可以稳稳的将瓶盖站着了，瓶盖也能滚下去了，但是，你们发现了吗？瓶盖没有沿着轨道滚下去，而且滚到的别的地方去了，这是为什么呢？　　师：请你们讨论一下，怎么样才能使瓶盖稳稳的沿着轨道滚下去。　　师小结：原来瓶盖有大有小，只有找到了两个一样大的瓶盖，粘在一起，瓶盖才能沿着轨道稳稳的滚动。　　三、延伸活动。　　师：小朋友们玩瓶盖玩的开心吗？瞧！如果我把斜坡垫高，瓶盖会滚的怎么样啊

6、？那请你们回教室尝试一下吧。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手