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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班歌唱活动教案:大头大头,下雨不愁 【活动目标】 1、初步学习演唱歌曲,增加对中国传统儿歌的了解。 2、体验想象的乐趣,尝试创造性地表现大头在雨中的快乐心情。 3、感受歌曲的幽默和风趣,体验歌曲主人公的乐观生活态度。 【活动过程】 一、活动导人: 幼儿围坐成半圆,老师以节奏游戏导人,分别用广东话、普通话交替问候,让幼儿在相互问候的游戏中感受歌曲三拍子节奏。 二、创设情境: 老师在音乐的伴奏下,
2、边讲述故事“下雨的时候”边绘画,引起幼儿对“大头”的兴趣。 三、感受歌曲。 1、第一二次感受歌曲。故事讲到结尾将歌曲带入,幼儿聆听老师完整演唱歌曲。 师:这个大头可真有意思,不怕雨淋。“我”也想来当大头。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 2、第二次感受歌曲。借助手指游戏帮助幼儿感受歌曲。 师:刚才大头都唱了些什么? 幼
3、:下雨不愁!人家有伞!下雨能洗澡!…… 3、第三次感受歌曲。师幼一边玩手指游戏一边倾听老师歌声进一步理解歌曲。 师:我的“大头”在这,把你的“大头”也拿出来。 4、第四次感受歌曲。利用桔子道具引导幼儿跟唱歌曲。 师:你的头大,我的头更大。 在“大头”唱歌过程中,老师用动作引导幼儿:一起来! 四、学唱歌曲。 1、师幼操作“大头”指偶学唱歌曲,进一步体验歌曲韵律和内容。 师:刚才小朋友说“老师你有‘大头’,我们也想有个‘大头’,别着急,看看这是什么? 幼:橡皮泥。 师:我们用橡皮泥做个大头吧!师幼用团的方式制作橡皮泥“大头”,注意跟随韵
4、律节奏进行。 2、教师借助橡皮泥“大头”与幼儿一起游戏歌唱。 师:我们都有了“大头”,看看谁的“大头”最会唱歌。 五、表现歌曲。 情境:雷声响起,雨点从天上落下来,大头娃娃们,一起去雨里玩玩吧……幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 1、幼儿用身体动作表现歌曲1-2次。 2、幼儿熟悉动作和韵律后,空间位置可以比较自由和开放
5、,可以跟随琴声自由表达。 尾声:天晴了,大头玩累了,跟着妈妈回家了…… 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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