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时间:2018-11-13
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1、与生活紧密相连的小学数学教学摘要:在小学数学教学中,教师要注意与生活的密切结合,进而使学生的学习兴趣得到激发,然后才能实现高效教学。教师在数学教学中应用生活内容,可以使抽象的数学知识具体形象,激发学生对数学学习的兴趣。关键词:数学教学;生活化;兴趣培养;教学效生活是一切知识的源泉,是一切社会活动的根基小学数学知识与生活是密切相关的,很多的教材内容都是生活中的具体问题。所以在小学数学教学中,教师要注意与生活的密切结合,进而使学生的学习兴趣得到激发,然后才能实现高效教学。怎样才能实现数学教学的生活化,怎样才能在生活中应用
2、数学知识,下面就结合自己的教学实践谈谈自己的思考和体会。一、在生活中遴选数学知识生活是丰富多彩的,生活也是千变万化的,这个万花筒中数学知识随处可见形的应用、三角形的稳定性,等等,而且生活中很多的内容都需要计算,所以作为数学教师在教学中要善于发现生活中的数学内容,及时应用到教学中,使学生对生活与数学知识之间的联系更加清楚,提升学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。比如,学生日常的消费购物中,就包含着很多的数学知识,超市促销打折,商品打折、买几返现金、买几赠几等都是数学知识在生活中的运用案例,铁塔的造型就是应用了三角形稳定
3、性的特点,车轮子和滑轮等,是应用了圆形的特点等等。教师只要善于在生活中发现这些内容就可以及时应用到教学中,提高教学效率和学生的学习能力。二、数学教学中运用生活知识数学知识的学习是最为实用的生活知识,生活和数学是密切联系的,也是相互伴生的。教师在数学教学中应用生活内容,可以使抽象的数学知识具体形象,激发学生对数学学习的兴趣。生活化教学一直都是新课程标准中大力提倡的内容。一切知识的学习都是为了生活服务的,尤其是数学知识,对于生活内容的帮助实在是太大了。比如学习图形方面的知识,在生活中随处可见的图形,可以帮助学生建立数学概
4、念,形成深刻的数学知识烙印。生活化数学教学和教学中的生活化,都是一个目标,那就是使数学知识和生活内容紧密联系起来。教师恰好是这两方面联系的纽带,生活和教材密切结合起来才能实现数学教学的高效化。教师要精心设计每一节课,认真研究每一节教材内容。帮助学生树立学习信心,培养学习兴趣,其意义重大。参考文献:刘淑珍,沈超.对小学数学素质教育的思考[」].佳木斯教育学院学报,2013(2).编辑王亚青
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