大学生支教社会实践报告

《大学生支教社会实践报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大学生支教社会实践报告大学生支教社会实践报告下面是我们网站的小编给大家推荐的大学生支教社会实践报告供大家参阅！2016年7月7日至10日，由河海大学机电工程学院学生组成的河海大学2016年大学生暑期农村留守儿童“阳光成长”关爱实践团在江苏省沛县张庄镇黄寺小学顺利完成支教实践任务。因7月7日是“爱国日”，而徐州又是一个有着红色记忆的地方，所以实践团成员并没有在活动第一天奔赴支教地点，而是与徐州医学院的同学相约前往淮海战役塔，一起去感受一下当年革命老前辈们的爱国情怀和舍小家为大家的奉献英雄主义气概。在和革命老前辈的交流学习中，增强实践团成员们

2、的爱国爱民情怀，也更加坚定了此次苏北支教的决心和信心，用自己的力量去帮助那些留守儿童，一起共建伟大的祖国。通过前期和校方的沟通我们了解到，本次支教服务的对象是75名四五年级的贫匮留守儿童，他们的父母常年在苏南、广东等地打工，大多数情况是跟着年迈的爷爷奶奶生活，精神生活十分匮乏。同时根据去年的暑期实践了解，短短的几天甚至十几天的支教教学活动对小学生的帮助很少，留守儿童真正需要的是一份关心，一份信心，一份耐心。因此，针对这一特殊情况，实践团成员精心准备了别开生面的课堂活动。为调动课堂氛围，锻炼孩子的表达能力，提高自信心实践团成员进行了一场别开

3、生面的介绍见面会：“我是唯一的____”填词造句互动游戏，通过简单的文字游戏让留守儿童了解到自己的重要性及唯一性，树立人生自信。此外实践团还开展了心理专题特色课堂：“我的五样”心得分享，帮助留守儿童明确人生方向，学会取舍。因为当地师资力量薄弱，当地孩子英语口语能力几乎为零，“哑巴英语”现象十分严重，为此实践团成员别出心裁，将英语与歌曲结合，将生活和英语挂钩，给留守儿童上了一堂别开生面的“趣味英语”。当地孩子们感受英语氛围，分享学习心得，激发了留守儿童对英语的热爱，增强了“说”英语的勇气。此外，薄弱的师资力量还使得当地的文化艺术课形同虚设，

4、孩子们长期得不到专业的书画艺术指导。因此，实践团成员特开展了《艺‘书’课堂》，用一撇一捺方为人的思想，引领孩子们培养正确的书写习惯，还让孩子进行了创意绘画。孩子们放飞想象，用线条勾勒出一幅幅生动的画面，也在一笔一画中坚定信念，树立了信心。支教活动过半，实践团成员们还开展不一样的数学课堂——“思维数学”。用贴近实际生活的言语，新颖独特的逻辑思维方法，拓宽了孩子们的视野，感悟到数学不在是书本上干巴巴的数字，而是妙趣横生的生活。支教活动过半，实践团成员还将大学生特有的素质拓展活动带入小学，举办了纸板托球跑的小游戏，在游戏中，孩子们不仅要相互配合

5、，更要胆大心细，在求稳的情况下掌握技巧不断突破。最后，当地孩子们和实践团成员们一起比拼，更是发扬了不放弃、不抛弃的团队精神，整个比赛充满着欢笑和鼓励。活动末位，当地孩子为实践团成员们准备了一份特别的礼物，一场简单却温暖的文艺演出：一场准备了一个多月的拉丁舞表演，一首稚嫩纯真的合唱...实践团的成员们也临时献艺进行了街舞表演已经歌曲合唱。温暖的歌声，醉人的舞蹈让实践团成员收获的是满满的幸福与感动。由于沛县是汉文化的发源地，实践活动最后一天，成员们走进古城沛县，了解汉文化历史，学习当地的民间艺术。还和中国矿业大学的同学就暑期实践活动的开展进行

6、了经验分享和学习。短短的支教活动虽然结束，但实践的意义与影响却才是刚刚开始。看着当地孩子从一开始的紧张羞涩，到后来的自信发声；从忽视自身存在，到后来的我是唯一。孩子们眼神里流露的对知识的渴望，大大超出了实践团成员的想象，同时也坚定了实践团成员本次实践的意义。本次暑期实践，实践团在沛县张庄镇黄寺小学建立了暑期社会实践基地，用“大学和小学”，“大手拉小手”的形式为苏北留守儿童打开一片新的世界，树立人生自信。同时，实践团成员们也在实践过程中感受到了自身的价值及重要性，用青春的热情点亮希望的幼苗，发挥自己的能亮帮助那些孩子们！