根据材料四,结合西周时期的政治制度

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立根据材料四,结合西周时期的政治制度　　篇一：第1课夏商西周的政治制度导学稿　　三元整合导学模式历史科导学稿（教师版）　　编写时间：　　一、课题：第1课夏商西周的政治制度　　二、课型：陈述性知识课　　三、学习目标：　　1.、知道夏商时期的王位世袭制、基本的国家行政制度，理解其对西周的影响；　　2、识记西周的分封制和宗法制的内容和特点，分析分封制和宗法制的作用和影响。　　3、理解中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响　　五、课时安排：1课时　　六、学

2、习内容及程序：　　【课前自主学习内容及程序】　　阅读课本P4-7，完成下列问题，同时把要点划在书上。　　一、从禅让到王位世袭　　1、自启开始，王位的传承发生了怎样的变化？　　禅让制——传贤→世袭制——传子　　2、商朝的王位都是父子相传吗？　　不都是，有时兄终弟及随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、为什么说夏商的王权具有神秘色彩？　　夏商的最高统治者把自己的行为说成是天

3、的意志，国家大事都通过占卜的方式来　　决定。　　二、等级森严的分封制　　1、西周为什么要实行分封制（目的）？　　进行有效统治，巩固奴隶制度。　　2、分封制分封的对象（分封谁）有哪些？其主体是什么　　王族（主体）、功臣和先代帝王的后代　　3、分封制的主要内容有哪些？　　①权利：接受天子授予的土地、人民，并在封地内再分封　　②义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职　　4、分封制有何特点？　　主要以血缘关系层层分封,等级森严　　5、分封制有何影响？　　①西周：扩大了疆域，巩固了统治　　△为什么到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏？　　②春秋战国：诸侯争霸、割据、混战，破坏了统一　　三

4、、血缘关系维系的宗法制随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、西周为什么要实行宗法制（目的）？　　为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛　　盾。　　2、宗法制用什么来维系政治等级、巩固国家统治制度？　　父系血缘关系的亲疏　　3、宗法制的主要内容有哪些？　　周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；余子分封为诸侯，他们对天子来说是　　小宗,但在

5、自己的领地内是大宗。诸侯、卿大夫、士比照天子类推。　　4、宗法制的核心是什么？嫡长子继承制　　5、宗法制有何作用？　　保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团　　结。　　6、分封制与宗法制的关系如何？互为表里　　宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的体现。　　△中国早期政治制度的特点　　1、主要以父系血缘关系的亲疏分配政治权利，等级森严。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工

6、的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、王权与神权相结合，具有神秘色彩。　　3、诸侯有相当大的独立性，最高统治者尚未实现权力高度集中。　　（设计意图：紧贴学习目标，把学习目标分成小问题的形式，再以填空的形式展现给学生，意在帮助学生夯实基础）　　【课堂探究】　　探究一：从禅让到王位世袭　　（A级）1.根据图1（大禹治水）、图2（戴冠冕的夏禹），大禹的身份和地位发生了哪些变化？这些变化对后来启的王位有无影响呢？　　变化：从臣民变成帝王　　影响：启夺得王位，并传给了自己的后代，禅让制被王位世袭制取代　　（A级）2.有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史

7、的进步还是倒退？（结合相关历史规律回答）　　观点：历史的。　　王位世袭制是发展的结果，制发展的结果，阶级对立的产物　　（设计意图：本课年代久远，补充相关的图片资料，激发学生兴趣，了解早期政治制度随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长