高考语文大一轮复习语言表达和运用扩展语句学案

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1、扩展语句　　学案目标　1.掌握扩展语句的要求，了解扩展语句的常用技巧。2.掌握扩展语句的常见题型及解题方法，解决扩展语句中遇到的实际问题。1．(2010·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、____________________________________________________2．(2009·江西卷)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_________________________________________________________________________________________________________________3．(2008·安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。答：________________________________________________________________________________________________

4、________________________________________________________________________________________________________________________考点探讨江苏卷仅在2006年考过扩展语句题(见“重点突破”探讨试题二)故扩展语句在江苏卷中属潜在的考点。综合其他省市命题看，扩展语句题一般不会单考，它往往与仿写、连贯、修辞等考点联系在一起考。如若单独考查，将会设定情境，给定词句，限制要求，答案开放。扩展语句基本方法体悟①扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。原句：梅花开放了。答：__

5、______________________________________________________________________　本题扩展就是要通过添加修饰限制成分使语句丰富生动起来。②为下列句子的画线处补出所需的语句，使之更为具体。夏天和冬天，各有各的情趣：________________________________________________________________________　这种扩展很常见。即采用总分法，用原句作为总句，然后从不同的方向对原句作阐述或描写。本题应抓住“情趣”重点扩展。③根据下面提供的情景扩展语句。(20字左右)a．在心情

6、高兴时，去看树。(描写时要用一个比喻句)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________b．在心情忧郁时，去看树。(描写时要用一个拟人句)答：__________________________________________________________________________________________________

7、______________________________________________　这种扩写重点要突出一个情景：高兴时看树和忧郁时看树，树各是什么样子的。可以有景有情，亦可融情于景。扩展语段时应注意哪些问题？怎样做才能取得高分？探讨试题一　假如我们在写作时想要丰富表达“凄凉的秋天，斜阳中，我告别故乡”的情景，而且要重点突出“斜阳”的景象，你会如何扩展充实语句，以达到较好的表达效果呢？请试着写一写。答案示例1　清冷的秋天，到处是一片萧索的景象，那轮红艳艳的斜阳就像搽了胭脂的新娘，向我微微地笑着。