“魅力青春-青春之歌”卡拉ok比赛策划书

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富“魅力青春-青春之歌”卡拉OK比赛策划书　　活动目的：为学员提供展示自己文艺以及各方面才华的舞台，让大家有机会成为万人瞩目的焦点；为营造浓厚的班级文化氛围，丰富同学们的课余文化生活，在紧张的学习生活中加上轻松愉快的一部分。进一步锻炼和提升学员的艺才，展现提高班学员良好的精神风貌和个性风采，经研究决定，开展“魅力青春---青春之歌”卡拉OK比赛.　　一、活动主题　　魅力青春----青春之歌

2、　　二、活动时间　　12月19日（星期日）晚上7：00—9：30　　三、活动地点　　南苑小礼堂　　四、主办单位　　长江大学第五届学生干部培训提高班　　五、承办单位　　长江大学第五届学生干部培训提高班班委　　六、活动步骤　　月12日，在菁英网上公布提高班卡拉OK比赛的策划方案；　　月12日—12月14日，各学员认真准备参赛曲目；正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训

3、练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　3.各小组在12月14日前进行组内选拔，选出本小组最优秀的2个节目代表小组参加班级的卡拉OK比赛；　　月14日晚上10点之前各小组将《小组参赛学员信息表》（见附件1）发至文体委员邮箱（一班：李雅丽:；二班：王瑾：）（电子档和纸质档各一份）；　　月15日早自习，由文体委员安排抽签，决定各学员卡拉OK比赛出场次序；　　月16日早自习，参赛选手刻好碟片并交于文体委员处，并汇报所表演的最终形式以及表演时长（一班：李雅丽；二班：王瑾）　　月19日晚上7：00—9：30，

4、开展卡拉OK比赛。　　五、评分细则　　见附件4　　六、活动奖励办法　　1.奖项设置：本次卡拉OK比赛将最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各2、4、6、8名。　　2.奖励办法：获奖学员将获得由校团委颁发的荣誉证书，并根据《长江大学学生干部培训提高班班级量化考核管理条例》对获奖学员予以加分。　　七、活动流程　　（一）前期准备正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训

5、练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　1.文体委员选拔男女主持人各2名，收好选手的碟片并进行资料汇总，列出参赛选手顺序名单；　　3.班长申请场地，并负责邀请评委和嘉宾，通知评委、小组辅导员提前十分钟进场；　　4.宣传委员负责活动宣传、现场拍照和活动报道；　　5.团支书负责选拔活动礼仪8名；　　6.纪律委员负责组建6人的安全组；　　7.生活委员负责组建4人的后勤组以及4人后台工作人员；　　8.主编以及学习委员等负责比赛的统分；　　9.副编负责协助音响师播放碟片。　　（二）活动流程　　1.各班委协助生

6、活委员进行会场布置：气球，拉花等，评委的饮用水，纸笔等。　　2.班长宣读安全预案。　　3.主持人致辞介绍来宾及评委并欢迎各位来宾评委的光临，简单介绍卡拉ok比赛流程及比赛规则。　　3.参赛学员按序号上台进行表演。　　4.全部参赛选手表演结束，主持人做简单总结。　　5.请评委代表对选手进行点评。　　6.团支书统计结果，主持人揭晓获奖同学名单。　　7.邀请嘉宾现场颁发荣誉证书。　　8.邀请王丽老师讲话。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期

7、两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　9.主持人致活动结束语。　　10.邀请评委与全体参赛选手合影留念。　　11.工作人员整理相关资料，并清理活动现场。　　八、活动要求　　（一）整体要求　　1.参赛选手12月19日下午3：00走场；　　2.请全体学员高度重视本次比赛，提早做好充分准备并反复排练；　　3.任何人不得无故缺席，如确有要事不能按时参加活动，必须提前按要求履行请假手续。　　4.所需道具，化妆以及服装由所在小组负责准备

8、。　　（二）组内选拔赛要求　　1.各小组严格按照提高班卡拉OK比赛的整体要求，精心组织开展本小组的卡拉OK比赛初选活动，任何小组不得简化活动程序，降低活动标准；　　2.文体委员根据卡拉OK比赛小组选拔时间委派竞争小组的班委成员代表到场进行学习和监督（具体安排见附件2）；　　3.监督人员根据小组活动开展的实际情况认真填写《活动开展情况记录表》（见