16年学业水平测试模拟试题（卷）语文3与参考答案解析

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1、WORD格式可编辑2016年江苏省中等职业学校学业水平考试语文试卷考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，包含第Ⅰ卷选择题（第1—20题，共20题）、第Ⅱ卷非选择题（第21—28题，共8题）。本卷满分为100分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3.作答选择题（第1—20题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选

2、择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列词语中，加点字注音有错误的一组是（）A．宁谧（mì）参差（cī）枕藉（jiè）蓦然回首（mò）B．思忖（cùn）赁屋（dài）气概（gài）卓有成效（zhuō）C．鬼祟（suì）契约（qì）斟酌（zhēn）追根溯源（sù）D．徘徊（huái）咳嗽（sòu）龟裂（jūn）冠冕堂皇

3、（miǎn）2．下列词语中，书写有错误的一项是（）A．寒喧枯躁按部就班羽扇沦巾B．峥嵘污蔑礼尚往来翻云覆雨C．荒谬恫吓锲而不舍栩栩如生D．钳制媲美沧海一粟陈词滥调3．在《现代汉语词典》中，查阅“赞不绝口”中“赞”的读音和意义，说法正确的一项是（）专业技术资料整理分享WORD格式可编辑A．先查“贝”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“zàn”，意义为“称赞”。B．先查“先”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“zàn”，意义为“帮助”。C．先查“贝”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页

4、码，确定其读音“zhàn”，意义为“帮助”。D．先查“先”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，确定其读音“zhàn”，意义为“称赞”。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．这次运动会能否成功举办，取决于动员工作的有效展开。B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C．孩子的教育，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能够奏效的。D．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。5．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（）A．目前全球蕴藏的煤和油气等资源一旦消耗殆尽，我们能用什么来替代能

5、源？是核能还是太阳能？或是其他什么类型的能源？B．杜甫的《夔州歌》云:“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关”。C．我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！D.鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”6．下列作品、作家、国别、文体对应有错误的一项是（）A．《蝉》法布尔法国说明文B．《警察与赞美诗》契诃夫俄罗斯短篇小说C．《回忆鲁迅先生》萧红中国散文D．《在马克思墓前的讲话》恩格斯德国悼词二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框

6、涂满、涂黑）（一）专业技术资料整理分享WORD格式可编辑因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的

7、艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了达到深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛。一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有眼睛的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。我十分勉强地离开了首都艺术博物馆，它收藏着美的钥匙。但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。同样的钥匙还在较小的博物馆中甚或在小图书馆书架上等待着。但是，在我假想的有视觉的有限时间里，我应当挑选一把钥匙，能在最短

8、的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。（选自海伦·凯勒《假如给我三天光明》）7．对选文中画线句子的理解，有错误的一项是（）A．表达了作者对有天赋视觉的人们的羡慕。B．表达了对自己丧失视觉，以致无法看到壮丽的绘画世界的失落。C．暗含着对有天赋视觉的人应该珍惜拥有的劝告。　D．流露出绘画世界给作者带来的心灵的震