人版小学语文五年级上册第四单元练习试题

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1、人教版小学语文五年级上册第四单元练习题一、看拼音、写词语bǔlāojiǎojiéxiǎoxīnyìyìcāozòngjǔsàng()()()()()yòuhuògàojièshíjiànpǐnchángfēnfùzhàyóu()()()()()()máotíngshōuhuòpiányíkěguìshíliuàimù()()()()()()yúsāiyòuěrjiànqǐyángélǚtújùliè()()()()()()Shànggōubǎituōfēnbiàn()()()二、给加点的字选择正确的读音,并画“——”。垂蔓(mànwàn)较远(j

2、iǎojiào)挨近(áiāi)眼睑(jiǎnlián)颤动(zhànchàn)眸子(móumáo)精挑细选(tiǎotiāo)挑拨(tiǎotiāo)缝伤口(fèngféng)缝隙(fèngféng)咂嘴(zhāzā)葱茏(cōngchōng)隐约(yǐngyǐn)翕动(héxī)鲈鱼(lúnú)抉择(jüéjué)画框(kuāngkuàng)蜡烛(nàlà)品尝(shǎngcháng)鱼鳃(shāisāi)教导(jiàojiāo)午宴(yànān)茅亭(tíngtín)半亩(móumǔ)空地(kōngkòng)仍然(réngrén)信赖(nà

3、ilài)雏儿(chúzōu)细腻(lìnì)挣扎(zázhá)尽管(jǐnjìn)相似(shìsì)翕动(héxī)价格便宜(biànpián)一、根据音节写同音字。1、Jiàn:()艇实()矫()2、jué:()定()对()择3、qǐ:()示()求()立二、把下面词语补充完整,并选词填空。小心()()依依()()不容()()星罗()()不动()()心灵()()银光()()大喜()()()()不断()()不尽()()力尽()()不绝()()不同()()丧气()()不绝()罗()布心()手()筋()力尽月光()()络绎()()水()石()不()争

4、()()的月光一()藤蔓一()脑袋一()干草一()鸣叫一()小鸟一()吊兰()的境界()的目光()的鲈鱼()地抖动()地操纵()地欣赏()的身子()的丛林()的绿蔓()的情意()的笔尖()的绒毛()的球儿()的湖面()的毛衣()的念头()的村庄()的塔顶()的鲈鱼()地告辞()地知道1、所得超过了原来的期望,因而特别高兴。()2、指所有自己的特色,与大多都不相同。()3、形容多而密集。()4、形容过往人、马、车前后相接,连续不断。()5、爸爸干了一天的活,累得()。6、山路很滑,游客们一个个()地行进。7、一直到太阳落山,我们才()地离开公园。8

5、、维黛安太太找来二十位()的女人,编织好了毛衣。从此,一条时装的河流,()地从我的时装店里流了出来。9、()的夜晚,湖面变得()。一、连线成句,并根据语境填写格言或谚语。世上无难事万事功到自然成虚心万事能成只怕有心人不经一番彻骨寒梅花香自苦寒来滴水能把石穿透自满十事九空宝剑锋从磨砺出怎得梅花扑鼻香1、每当我取得好成绩而沾沾自喜时,妈妈就会语重心长地对我说:“(),()”。你一定要戒骄戒躁,争取更大的进步。2、当我们遇到困难想退缩时,老师就会用“(),()”,这句话来鼓励我们。六、在正确的字下面画“——”。(娇骄)嫩深(幽悠)(笼茏)子(竟境)界(

6、亨享)受(做作)梦立(既即)(呜鸣)叫流(泻泄)告(戒诫)实(贱践)(沮阻)丧操(众纵)(校皎)洁争(辨辩)嘴(辰唇)鱼(饵耳)七、选字、词填空幕墓慕暮()色羡()()年()布坟()爱()避僻劈辟开()()静()柴()开偏()精()辫辨辩瓣分()()子()论花()常尝经()品()()试茅矛予()盾()草给()坚艰()苦()持()难()辛()定()险决绝()对()策()望()赛()战()境已以()内()为()经()知()免()往开辟开垦开创开采开展开发()道路()伟业()荒地()运动()矿藏()产品七、给加点的字或者词语选择正确的解释和选择标点符号

7、的作用。体面:A、体统,身份B、光荣,光彩C、长得好看1、人要做有用的人,不要只讲体面,而对别人没有好处的人。()2、好吃懒做是不体面的事。()3、像你这样有知识的人,居然做出这种事来,真是太失体面了。()好:A、表示多或少B、使人满意C、优点D、身体健康1、谁能把花生的好处说出来。()2、母亲把花生做成了好几样食品。()3、那天晚上天气不太好。()诱惑:A、吸引、招引B、使用手段,使人认识模糊而做坏事。1、秋天的田野里呈现出一派诱惑人的景象。()2、在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。()破折号:A、表示解释说明

8、B、表示话题突然转换C、表示声音的延长。D、转折。1、看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。()2、父亲的教导

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