《行道树》教学教案(网友来稿)

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1、《行道树》教学教案(网友来稿)！黄山二中方金先【教学目标】：1、知识与能力目标：理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语；体悟文章的深刻内容。2、过程与方法目标：整体把握课文，反复朗读，读中领悟文章中心，感知内容。培养合作研讨的学习习惯。3、情感态度与价值观目标：联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。【教学重点】：见教学目标“2”。【教学难点】：文中的哲理句“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的理解。【教学方法】：采用对话形式，读读、讲讲、议议【教学时数】：一课时。【教学过程】：一

2、、导入新课：我们每天漫步在街头，会看到街道两旁种着许多树，我们叫它“行道树”，它是我们熟悉的朋友。谁能向大家介绍一下行道树。（简评学生的发言）从同学的介绍中，我们对行道树有所了解。但行道树是如何介绍自己的呢？大家想不想听听它的心理话呢？好，下面让我们跟着台湾著名作家张晓风，一起走进行道树的内心世界，倾听它的诉说。二、明确课题及简介。略三、认读字词：读准加点字的音，并解释下列词语。堕落点缀贪婪冉冉红灯酒绿繁弦急管四、倾听行道树的心理话，走进行道树的内心深处（一）、学生朗读课文。（自荐读课文）然后其他学生点评。注意语音、语调、语速。（二）、结合课文内容，以第一人称

3、说说行道树是什么样的一棵树。（以课文内容为依据）小组合作，看哪个小组说的多，角度不同。参考示例：我是一棵忧愁而又快乐的树。我为人们不珍惜我的劳动、不珍爱生存的环境而忧愁，我为能替人类作贡献而快乐。我是一棵无怨无悔的树。……我是一棵不被别人理解的树。……我是一棵能承受痛苦的树。……学生可能还可从其他方面来说，只要合理，即以肯定。（三）、品味语句。◆神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜的空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。总而言之，为人们的幸福而

4、牺牲自己个人幸福的人所从事的事业就是神圣的事业。它们为神圣的事业，为人们的幸福，承受着牺牲。他们有所经历，有所磨难，有所付出，最终，有所获得。这些获得就是一种经验，一种人生的体验。正是由于这些东西沉淀在了行道树的心中，深深地印在了它们的头脑中，所以它们在观察这个世界，思考各种问题的时候能够更有深度，更有远见。五、诉说我们的心理话，反思我们的言行听了行道树的心声，我们一定有许多话要对它说。完成下面练习：（一）、以山中的树的身份，对行道树说点心理话。（二）、以人类一员的身份，对行道树说点心理话。句式：行道树，我要对你说……（先在练习本上写出来，同桌位之间交流，准备

5、在班上发言）六、拓展联想。本文其实借行道树赞扬一种人，赞颂一种精神。想想现实生活中有哪些人像行道树。说说你对他们的印象。七、作业。结合课本p35的两则资料，写一篇读后随笔。邮箱：[email protected]《行道树》教学设计(网友来稿)一文由搜集整理，,