新媒体运营实战实战技能

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1、新媒体运营实战实战技能授课教师专业（学科）新媒体教学课题新媒体运营小技巧学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《新媒体运营实战技能》人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）新媒体运营小技巧都有哪些（模拟社交平台对话、美化二维码、移动端管理公众号、一键关注页面制作技巧等）；2）常用的新媒体平台都有哪些？各自特点是什么？3）新媒体知识系统化（复习）；2、能力目标1）对比分析能力：能对比常用新媒体平台，并根据需要确定适合自己的平台；2）知识系统化能力：能将本门课程系统化总结，并找出自己的不足；3、德育目标1）知识系统化与体系化的建立；2）提升学生的探索

2、能力；二、学习重点及难点学习重点：新媒体运营小技巧学习难点：新媒体实战技能知识系统化三、教学问题预测1、请根据具体教学安排预测；2、请根据具体教学安排预测；四、教学问题解决方案1、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案；2、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案；五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源61、教学PPT；2、参考资料：新媒体资源平台都有哪些？、做新媒体应如何选择平台？5、教师制作的课程思维导图；6、班级微信群；七、预习成果展示实践项目1选择一个第三方管理平台接入自己的微信公众号；实践项目2总结

3、本门课程所有知识点，用思维导图呈现；八、教学项目（任务）设计1、移动端管理微信公众号；2、为自己的微信公众号制作一页关注页面；3、讨论常用新媒体平台有哪些及其各自的特点；4、应用思维导图总结整学期的知识技能；九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾上节课，我们通过接入腾讯微校和V5KF两个第三方管理平台，熟悉了新媒体开发功能处理技能。腾讯微校包括的功能有基本功能、群发消息、自动回复、自定义菜单、素材管理等等；V5KF的功能包括设置开场白、设置自定义菜单、微网站设置、微商城设置等等。2本课介绍这节课是

4、我们这学期的最后一节课。我们的内容包括以下几项：1、新媒体运营小技巧的介绍；2、常见的新媒体平台有哪些？3、新媒体实战技能知识系统化。由于教材中的微信对话与朋友圈截图模拟方法、二维码生成技巧与美化方法和热点资讯的三种获取渠道这三个内容我们在前面的课程已经有所涉及。因此，这节课我们的重点放在移动端快速管理公众号的方法与工具和一键关注页面制作技巧这两个内容上。36输入知识目标1德育目标2微信公众号默认的管理平台是基于电脑端的，但遇到特殊情况无法使用计算机时，新媒体运营者使用手机登录网页版管理平台会很不方便。为了便于微信公众平台的移动管理，可以采用新媒体管家、公

5、众号管家等App，或使用微信官方的服务号“微信公众平台”，进行简单的手机端操作。【项目任务】移动端管理微信公众号20输出下面，我们就来尝试一下两种方法：1、通过“微信公众平台”服务号群发消息；2、通过新媒体管家App群发消息；实践的内容包括：1、群发消息；2、粉丝互动；3、图文编辑；【教法学法】1、两种方法不需要学生实际发送，了解如何使用即可；2、重点可以放在移动端的图文编辑上。【设计意图】让学生体会移动端操作的不方便，促使学生在做新媒体编辑时，提前准备一些新媒体素材。反馈大家刚才都尝试了移动端对公众号的管理。我们会发现，移动端的管理或编辑都只是应急时可以

6、使用。作为新媒体人，首先要做到的就是定时定点的完成图文推送。平时应当准备一些备用素材。如果遇到特殊情况，可以通过移动端进行发送，而不用进行编辑。反思其实，现在App越来越发达，印象笔记、讯飞语记等App都能很好的提高我们的日常工作效率。大家在平常的学习中要善于利用这些互联网工具。【教法学法】此阶段可以改为实践内容。输入知识目标1德育目标2我们都知道，关注微信公众号，基本的方法有两种。一是在文章中单击最上方的微信公众号名称，进行关注；二是扫描二维码，关注微信号。这两种方法虽然很方便，但呈现形式略显单薄。通过制作一键关注页面，可以让关注引导更丰富。【项目任务】

7、为自己的微信公众号制作一页关注页面。15输出教材P189-192为我们提供了两种微信一键关注的方法。现在，我们就来实践一下两种方法。要求：为自己的微信公众号制作一键关注页面。6反馈两个方法中哪个是可用的？哪个是不可用的？【教法学法】教材中第二个方法已经失效【设计意图】教师应及时引导学生：平时应当关注平台变化。反思结合P195-196说明以下问题：1、留意规则变化；2、了解版本更新；3、关注工具消亡。【教法学法】引导学生回答，而不是直接给出结论。例如：从刚才第二个方法失效这件事情上，我们得到了什么启示呢？输入知识目标2能力目标1新媒体运营小技巧绝不止教材上这

8、几种。大家在平常的工作中还应不断地收集相关工具，然后共享给大家。这