城北中心校行风自查自纠报告

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1、城北中心校行风自查自纠报告当前学生家长对学校有三大问题最关注，一是学校的教育质量;二是学生良好行为习惯养成;三是学生在校能参加丰富多彩的课外活动。我校根据上述问题，开展了“开辟四条渠道”、“搭建四个平台”的教学改革活动。　　一、开辟四条渠道　　(一)以绿色理念打造生态课堂。我们坚持通过课堂微格研究、小课题研究、推门听课、白纸备课、年级组赛课、一课三上、三课一评、网上教研、博客评选等形式，调动广大教师自觉开展教学研究的积极性。已成功举办昆山市级教学观摩活动10次以上，包括苏州市级劳技教学观摩活动3次。昆山市教研室在我校举办“高效课堂”推门听课活动，共听课128节，其中有6节是省

2、内网上直播课，共涉及教师108名。收回评价表250张，获优秀等第248个，良好等第2个，得到市、省教研室领导专家的好评。　　(二)以绿色的理念构建生态德育。引导做到“十个好’。通过自己的事情自己做，自己的活动自己策划等一系列自我管理、自我教育活动，养成“读好书、写好字、上好课、做好操、扫好地、唱好歌、走好路、说好话、吃好饭、洗好手”的好习惯。相信，把简单的事情做好就是不简单。　　多年来，学生无违法违纪现象。学校被评为苏州市德育示范学校。　　(三)以绿色的理念实施生态管理。高举科学、民主旗帜。把为师生的最大发展创造宽松和谐的环境作为管理的最高境界，努力寻找制度化与人性化的管理衔

3、接点。在有效的引领和有价值的服务上做文章。　　充分发挥教代会的民主监督作用。重大问题、人事任免和绩效工资分配方案均递交教代会通过。　　昆山教育局基教科、教研室先后三次组织全市一把手校长、教导主任和骨干教师观摩我校开展的规范管理展示日活动、有效教学展示日活动、高效课堂推门听课半日展示活动，受到领导和与会者的一致好评。　　(四)用绿色的理念营造校园环境。每学期举办一次“红领巾义卖”活动，让学生用过的书籍、文具等得到循环利用。校园里全部安装了太阳能和风能互补的路灯。生态园里安置了沼气池、太阳能热水器，并配上文字说明;生态园灌溉用水全部实行天然水的循环使用。让学生在校园生活中潜移默化

4、地接受节能减碳环保教育。将校园“三化”(净化、绿化、美化)、“四节”(节水、节电、节粮、节纸)和“两高”(校产完好率高、垃圾分类处置率高)作为评选绿色班级和绿色之星的一个重要条件。　　二、搭建四个平台　　为进一步优化我校的教育发展环境，加强学校的校风学风建设，促进学校健康发展，在上级主管部门和上级领导的关心、支持、指导下，按照市教育局文件精神，学校领导班子认真学习并深刻领会其精神，成立了行风评议领导小组，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。现将学校行风评议工作阶段情况作如下报告:　　一、加强领导，组织健全　　政风行风评议工作领导小组成员　　组长：江秀英(校长、书记)　　副

5、组长：舒建凤(副校长)　　李燕(副校长)　　成员：王雪琴、叶建中、袁丽萍、陆满珠、　　陈雪珍、盛蕴红、徐洁洁　　二.具体实施“五个环节”　　1.重温师德规范。要求教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，增强教职员工的规范意识。在此基础上，再结合本职工作的特点要求每一位教职员工进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。　　2.查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源，着重检查以下八个方面的问题：(1)在依法执教方面，能否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等

6、法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为?(2)在爱岗敬业方面，是否认真批改学生作业，是否认真备课，是否遵守校纪校规。(3)在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集体的现象?(4)在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为?(5)在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学习成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生

7、理解、尊重和信任。(6)在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为?(7)在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致?(8)在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象?有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象?　　3.征求多方意见。我们首先组织进行自查，正视问题，召开班会，让学生评教;其次以教研组为单位进行互查。学校通过家长会评教