下学期信息技术教学工作计划范文

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富下学期信息技术教学工作计划范文  一、指导思想:  本人坚持以教学大纲为指导,让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的windows操作技能。进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。  二、教学条件分析:学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高;  2、学生

2、的计算机基础知识掌握不够牢,搜集各种信息的能力较差;  3、学生运用电脑的能力较差;  4、部分学生上机行为不够规范;  5、有些学生键盘操作不熟练,仍存在用一只手操作键盘现象。  三、教学任务目标:  在教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要的指导下,在学校的领导下,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。复习巩固电脑绘图技术,掌握画图的基本技巧。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期

3、两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富下学期信息技术教学工作计划范文  一、指导思想:  本人坚持以教学大纲为指导,让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的windows操作技能。进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。  二、教学条件分析:学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高;  2、学生的计

4、算机基础知识掌握不够牢,搜集各种信息的能力较差;  3、学生运用电脑的能力较差;  4、部分学生上机行为不够规范;  5、有些学生键盘操作不熟练,仍存在用一只手操作键盘现象。  三、教学任务目标:  在教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要的指导下,在学校的领导下,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。复习巩固电脑绘图技术,掌握画图的基本技巧。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天

5、的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  2、进一步中文输入法,能利用中文输入法完成一些简单和功能,能为自己所用。  3.对文件系统有一个基本的认识,会正确保存自己的文件,并能再次找到。  4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,及进行相关的操作。  5、初步学习网络知识,能从网上找到自己需要的知识。  6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.  7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能

6、力.  8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。  四、教学方法措施:针对教材的特点,明确学习目标,巩固与提高课堂所学。  2、对起点不同的学生要注意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。  3、提高课堂兴趣,多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养。  五、教学进度表:  第一周 走进幻灯片世界  正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力

7、和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  第二周 制作第一张幻灯片    第三周 幻灯片中插入图片    第四周 制作一组幻灯片  第五周 浏览与放映   第六周 设置动画效果    第七周 让文字和图片飞起来    第八周 参观动物的家(超级)  第九周 在幻灯片里播放电影    第十周 幻灯片制作秘籍    第十一周  宣传海报设计    第十二周  我的作品    第十三周正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨

8、天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  信息和信

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