高二上期历史必修3选择题竞赛附答案

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1、（新人教版）高二上期历史必修3选择题竞赛附答案1、生活中处处包含着历史。在山东某旅游点，导游在一处为“杏亭”的景点讲解：“春秋时期，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”你联想到此人的政治主张是：A、兼爱非攻，互助互爱B、为政以德，爱惜民力C、民贵君轻，社稷次之D、以法治国，中央集权2、如左图所示，编钟是我国古代重要乐器。王公贵族们在家里悬挂编钟是有严格规定的，“王宫悬（四面），诸侯轩悬（三面），卿大夫判悬（二面），士特悬（单面）”。逾越则会招致杀身之祸。所谓“克己复礼”，这是谁最早提出的观点：

2、A、孟子B、孔子C、荀子D、老子3、2006年是孔子诞辰2557周年纪念，全球读经教育基金会理事长和人大哲学院副院长一起发出倡议，建议将9月28日定为中国的“圣诞日”，认为“圣”在中国有着特殊意义。我们知道，孔子之所以被尊称为“圣人”，是因为：A、孔子的思想在春秋盛极一时B、清康熙帝赞之为“万事师表”C、他的思想经过发扬和改造，成为中国传统文化的主流D、他是儒家学说的创始人4、东莞高级中学是公立学校，而东华高级中学是私立学校，追溯历史，我国最早的私立学校出现于：A、商周时期B、春秋时期C、战国时期D、秦朝

3、时期5、“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”——《老子》。以上言论反映的思想是：A、唯物论思想B、辩证法思想C、无为而治思想D、民本思想6、明太祖朱元璋读《论语》非常敬仰孔子，但读《孟子》就很厌恶孟子，曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。孟子一书中哪一句话最可能招致明太祖对孟子的不满？Ａ、“君君、臣臣、父父、子子”Ｂ、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”Ｃ、“圣人之治，虚其心，实其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲”Ｄ、“民为贵，社稷次之，君为轻”7、据《参考消息》报道：2001年12月1日出生的日本皇太子公主起名

4、为爱子，称号敬宫，这是出自儒家经典《孟子》中“仁者爱人，人恒爱之；有礼者敬人，人恒敬之”一语。报道中引用的“仁者爱人”一句，最接近孟子本意的解释是：A、人和人之间应相互友爱B、每个人都应爱别人C、统治者应爱惜民力D、夫妻之间互称爱人8、20世纪七八十年代中期的中学历史教科书，在介绍诸子百家的学派时，批判其中一家宣扬了阶级社会中不可能出现不分阶级的情感。请推测批判的对象及其学说是：A、孔子的“仁”B、孟子的仁政学说C、墨子的兼爱D、庄子的齐物9、两千多年前，古人写“守株待兔”这个故事时就深刻揭露了“墨守成规

5、，贪图安逸，思想僵化”的愚蠢可笑，这个故事的作者痛恨批判了“以先王之政，治当世之民”的荒诞不经，他是：A、孟子B、墨子C、韩非子D、庄子10、陶渊明的儿子新得了一个仆人，陶渊明告诉他的儿子说：”彼亦人也，可善视之。”意思是指该仆人也是人，应该好好的对待他。请问陶渊明的说法是站何家的立场？A、儒家B、墨家C、法家D、道家11、人性本善还是性本恶？这是一个争论了上千年的话题。古今中外的思想家们从两千多年前到现在一直争论不休，仍然没有结果。早在我国春秋战国时期，就有两位思想家在这个问题上持截然相反观点，他们是：

6、A、孟子和荀子B、孟子和老子C、荀子和墨子D、老子和孔子12、唐代诗人王维的著名诗篇《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”其中最能体现儒家伦理对传统节日影响的诗句是：A、独在异乡为异客B、每逢佳节倍思亲C、遥知兄弟登高处D、遍插茱萸少一人13、“萧何定法律，明白又整齐；曹参接任后，遵守不偏离。施政贵清静，百姓心欢喜。”史称“萧规曹随”，比喻按照前任的成规办事。反映的汉代当时的主要政治统治思想是：A、儒家的“仁政”思想B、法家的法治思想C、墨家的“兼爱”

7、思想D、道家的黄老之学14、天的四季，就如同君主的喜怒哀乐；日蚀、地震、水灾、火灾、动植物的反常，都成为上天对国君的警告。使自然界的相生、相胜，与人间的伦理政治结合。这套体系称为：A、克己复礼B、存天理，灭人欲C、天人感应D、经世致用15、1973年，《十大经》、《经法》、《称》、《道原》等帛书被考古发现，据考证，这些帛书属于“黄老之学”的范畴。这些帛书可能出土于：A、浙江余姚河姆渡遗址B、陕西西安秦始皇陵C、湖南长沙马王堆汉墓D、四川广汉三星堆16、汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之

8、科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”董的对策：A、指出了汉武帝弱点B、违背了汉武帝初衷C、触犯了汉武帝忌讳D、迎合了汉武帝意愿17、秦朝实行的“焚书坑儒”，西汉实行的“罢黜百家，独尊儒术”，两者的根本着眼点是：A、压制知识分子B、区分对待古代文化C、完善法制机制D、加强君主专制统治18、“夫仁义礼制者，治之本也；法令刑罚者，治之末也。无本者不立，无末者不成。”这一政治主张在实践中集中体现在：A、春秋战国时期B、秦统一全国以后