2013上半年全国教师资格考试《中学综合素质》真题及答案

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1、2013年(上半年)全国教师资格考试《综合素质》(初、高中)真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。)1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是()。A．学校的环境创设B．教师的主导作用C．家长的积极配合D．学生的能动活动2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师()。A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业

2、成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是()。A．教学情境B．职业生存C．学生发展D．教学设计4．王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是()。A．教学态度B．教学方式C．教学手段D．教学组织形式5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出()，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D．以输入地政府管理为主，以全日制民

3、办中小学为辅6．下列现象中，可依法追究刑事责任的是()。  12．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是()。A．隐私权B．名誉权C．财产权D．受教育权13．小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法()。A．体现礼尚往来的良好品德B．体现关心学生C．利用职权谋私D．严慈相济14．下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是()。A．吹奏乐器B．打击乐器C．弹拨乐器D．拉弦乐器15．下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”的是()。A．玉堂春B．牡丹亭C．望江亭D．窦娥冤16．下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是()。A

4、．周B．秦C．汉D．商17．揭开中日全面战争序幕的是()。A．九·一八事变B．淞沪会战C．七七事变D．华北事变18．我国第一部编年体史书是()。A．《史记》B．《春秋》C．《资治通鉴》D．《论语》19．中国海洋从北到南的顺序是()。A．渤海黄海东海南海B．黄海渤海东海南海C．东海黄海渤海南海D．渤海东海黄海南海20．下列对丝绸之路的描述正确的是()。A．中国输出的商品以丝绸最具代表性B．德国地理学家克里斯泰勒将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”C．西汉汉武帝时班超首次开拓丝路D．东汉时的张骞经营西域并再次打通延伸了丝路21．下列作品不是达·芬奇创作的是()。A．向日葵B．

5、最后的晚餐C．岩间圣母D．蒙娜丽莎22．游击队之歌的作者是()。A．朱永宁B．林耀基C．贺绿汀D．夏之秋23．右图是2008年北京奥运会部分体育项目的图示，其借鉴的汉字字  A．或者清者没自清，或者浊者没自浊B．不但清者没自清，而且浊者没自浊C．虽然清者已自清，但浊者没能自浊D．尽管清者没自清，但浊者已经自浊二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分，共42分，阅读材料，并回答问题。)30．材料：今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!…‘什么事?”

6、老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。”老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧l'’同学们立刻发出满意的欢呼声。问题：请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。31．材

7、料：莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟嚷了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还