护士职业生涯规划2

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1、护士职业生涯规划职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程，所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的白我评估。因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业B标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。中职生要知道国家经济发展的大趋势，了解木地IX的经济

2、特色和未来发展趋势，尽可能利用区域的经济发展机遇，了解市场需要什么人才、当地有什么资源可以利用、哪些人际关系资源有助于实现职业理想等，必须做好准备，待机而动。只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就业环境和职业需求，才能选择0标，确定B标。职业理想既应该有远期的目标，也应该有近期的具体目标。列宁说过：“要向大的FI标走去，就得从小的目标开始。”远期的目标，不可能一挥而就，需要努力攀登一个个的阶梯，才能到达理想的顶峰。因此，职业生涯规划屮要有一个个具体的阶段目标。对于中职生来说，除了科学合理地规划职业生涯发展的远期FI标外，更应该关注阶段性目

3、标。古人说：“千里之行，始于足下”，只有从具体的一个个阶段目标出发，才能一步一个脚印地前进。因此，选择职业方向的时候，主要面临以下问题。(1)价值观问题：什么对我是最重要的？(家庭、事业、健康、朋友、金钱)(2)性格问题：我的性格是否适合从事这个职业？(3)爱好问题：我喜欢这个职业吗？(4)发展前景问题：我从事的这个职业，有发展吗？是否能学到我要学的领域？职级和薪资都能通过努力得到提高吗？(5)家庭支持度问题：我的家人、家庭情况支持我做这份工作吗？(6)门槛问题：我现有的知识、经验、技能、证书能让我获得我想要的工作吗？(7)薪资满意度：我是否满意这

4、份工作的薪资？(8)信心问题：我有信心做好这份工作吗？(9)市场需求问题：市场对这个职位有需求吗？需求量大吗？(10)时间问题：追求我的就业方向需要多长时间？我是否有时间追求我的就业方向？(11)吃苦问题：这份工作是否很苦，我能不能吃这种苦？(12)风险预估问题：我是否预测到当我们确定了就业方向，就应该制定相应的0标了1、目标要“跳一跳”中职生在制定阶段目标时，不能把目标定得太高，太高了，经过努力拼搏完成不丫，就会有挫败感，容易产生悲观情绪，失去信心，从而放弃目标。阶段目标也不能定得太低，太低了，目标是容易达到，可太容易得到的东西就不会珍惜，也不知

5、道珍惜。因此，中职生在制定阶段目标时，要从“跳一跳”就能达到目标开始。2、目标要切合实际。阶段S标通过努力能达到，可望又可及，不能脱离自身条件，不能脱离社会现实。天上的彩虹很美，如果让我们把它摘下来，这是不可能实现的。制定阶段FI标，不能把某种不切实际的欲望当作要付诸行动的目标。否则，这样的目标必定指向失败。中职生在制定阶段S标吋，要根据阶段S标对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方而的要求，制定与自身兴趣、性格、能力等个性特点相匹配的目标。脱离自身条件，脱离社会现实的目标是不可能达到的。3、目标要-A体、明确。阶段目标耍十分具体，不仅耍表明需完成

6、的任务、所能达到的状态，还要列出措施，并保证措施明确、得当、有可操作性，切忌空洞、不着边际。中职生在制定阶段S标吋，要有比较明确的时限，或者35年，或者12年，如果没有具体明确的要求，就等于没有目标。只有具体、明确并有时限的目标才具有行动指导，才会有激励的价值。阶段目标是实现职业理想的重耍保证，而各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一个S标是后一个S标的基础，后一个0标是前一个0标的方向，所有的阶段目标都指向远期目标。四、不断调整目标。要使职业生涯规划行之有效，就应该对职业生涯规划的具体内容和计划的实施情况进行定期检查，及时发现各种情况的变化，不

7、断地进行自我反省，从而修正职业生涯目标，改进职业生涯策略，更好地实现自己的职业理想。中职生要实现自己的职业理想，在进行职业生涯规划吋，必须与时俱进，在不断学习提高的同时，还要根据职业发展的动态，适当调整职业发展方向。三百六十行，行行出状元，只要有科学合理、合身的职业生涯规划，相信中职生也一定能获得成功。例：（一）第一年1、第一个月至第四个月学40标：熟悉医院、护理部和科室的规章制度；知晓各个班次的工作流程和工作重点；掌握电子病例操作系统的使用方法。能力目标：和科室医护同仁建立和睦友善的同事关系；能独立完成各个班次的工作内容；能积极配合护士长安排的工

8、作任务。行动计划：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程