高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题32人与生物圈

高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题32人与生物圈

ID:23562191

大小:800.69 KB

页数:9页

时间:2018-11-08

高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题32人与生物圈_第1页
高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题32人与生物圈_第2页
高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题32人与生物圈_第3页
高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题32人与生物圈_第4页
高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题32人与生物圈_第5页
资源描述:

《高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题32人与生物圈》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、【高考预测】1.生物圈的概念和生物圈稳态的自我维持2.全球性环境问题3.生物多样性的概念、价值和保护4.环境污染与生物新陈代谢的综合应用5.生物圈与环境问题的综合应用【易错点点睛】易错点1生物圈的概忿和生物圈稳态的自我维持1.下列关于生物圈的概念,不正确的是A.地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围B.生物圈是由生物与非生物环境组成的且有一定结构和功能的统一整体C.生物圈是地球上最大的多层次生态系统,其结构和功能不断变化,不断趋向相对稳定D.生物圈就是地球上所有生物形成的特殊的圈层,是生物的总和【错误答案】C【错解分析】认为生物圈的结构和功能保持稳定,不会发生变化。生物圈是地球上最

2、大的生态系统,是地球上各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈,即它的基本组成包括无机环境和生物群落,D答案明显指的是生物群落,不是生物圈。【正确解答】D【特别提醒】生物圈是由地球的理化环境与生物长期相互作用形成的,由各种生物和它们的生活环境所组成的总和。生物圈具有多层次的自我调节能力,而其调节能力的大小取决于生物的多样性。【变式探究】1关于生物圈稳态的自我维持的原因中,不正确的是A.源源不断的太阳能供应是使生物圈维持正常运转的动力B.大气圈、水圈、岩石圈为生物生存提供了各种必需物质C.生物圈具有多层次的自动调节能力D.的增加必定破坏生物圈的稳态答案:D解析:在一定范围内的增加,

3、使光合作用吸收增加,从而维持恒定,不会破坏生物圈的稳态。2生物圈赖以存在的物质基础是物质上的自给自足。在此项功能中最重要和不可缺少的是①生产者②消费者③分解者A.①②B.②③C.①③D.①②③答案:C解析:生产者为生物圈提供物质和能量,而分解者将生物圈中有机物质归还给无机环境易错点2全球性环境问题1.酸雨已成为一个全球性环境问题,酸雨的危害不包括A.伤害陆地植物的叶和芽B.延缓森林中有机物质的分解C.硫酸沿食物链富集并危害人体D.杀死水生生物,破坏营养结构【错误答案】B与臭氧反应,从而破坏臭氧层,使地球上的生物(包括人类)受到影响。【正确解答】D【特别提醒】理清各种污染的类型,记住各种污

4、染对环境、生物和人体产生的危害及其原理;搜集、整理相关的信息材料,运用生物学知识综合分析,加深对各种污染的理解。【变式探究】1海域发生“赤潮”,会使大批鱼类及海产动物死亡,形成“赤潮”的主要原因是[来源:学科网]A.海水受化学物质污染B.海洋浮游生物突发性增殖C.海水受生活垃圾污染D.水土流失,大量红土壤进大海答案:B解析:海水富营养化是因为工业废水、生活污水和农田排出的水中含有的植物必需的矿质元素过多,引起海洋生物大量繁殖。2某湖泊生态系统中,湖水中的DDT浓度为0.0005×,现发现各生物体内均有不同浓度DDT;检测结果如下:检测对象ABCDEDDT浓度/10—60.0052.00.

5、50.480.04(表中数据为各种生物个体所含DDT浓度平均数)根据上表所列检查结果分析:(1)五种生物的食物链关系可能是,第二营养级是。(2)从上表可知,含总能量最多的生物是,它最可能是,在此生态系统中的成分是。(3)流经这个生态系统的总能量是,能量流动是从开始的,能量流动的主要特点是,传递效率大约是。(4)从表中可以看出,生物体内DDT浓度的积累是通过这条途径来实现的,受害最严重的生物是。答案:(1)(2)A浮游植物生产者D(3)A所固定的太阳能总量A单向逐级递减10%~20%(4)食物链B解析:农药DDT很容易积累到生物体的脂肪组织里,因此可以通过食物链在各个营养级的生物体内富集起

6、来,即DDT浓度越低,营养级越低,DDT浓度越高,营养级越高。易错点3生物多样性的概念、价值和保护1.措施符合保护物种多样性原则的是A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物B.为保护草场,减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外回归实验D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国【错误答案】B或D【错解分析】保护生物多样性是以不破坏生物多样性为前提的,对这点认识不够是错选的原因。如上所述A、B、D措施不恰当,因为外来物种会破坏本地的生物多样性,同时也不应使某种生物灭绝。【正确解答】C【特别提醒】[来源:学科网ZXXK]比较遗传

7、多样性、物种多样性与生态系统多样性,就地保护与迁地保护,各种污染对人和其他生物的危害,同时理论联系实际、联系现实生活的实例,如生物多样性的保护、温室效应、沙尘暴等,形成环保意识。【变式探究】1下列各项不属于生物多样性的价值体现的是A.用芦苇、秸秆作原料造纸B.将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉C.引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊的粪便D.以石油产品为原料生产化纤答案:D解析:生物多样性价值体现在直接、间接和潜在价值三个方面[来源:学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。