法语英语时态对比研究.pdf

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1、法语英语时态对比研究·2010年第1期·109法语英语时态对比研究徐翌茹[摘要]双语学习已经逐渐成为一种学习外语的潮流。对于有英语基础的法语学习者而言，如果可以把英语正向地迁移到法语的学习中，不仅可以抛开汉语的束缚，更能同时促进两门语言的理解与掌握。在双语学习过程中，时态是一般学习者不好掌握的内容，本文以直陈式为例，把英语和法语两门语言进行对比研究。[关键词]法语；英语；对比；时态[中图分类号]H314.2[文献标识码]A[文章编号](2010)01-0109-04双外语学习是外语学习中的一个突破与创新。语为母语的外语学习者带来

2、很大的困扰，但是有英法语与英语同属于印欧语系，两门语言有着深厚的语基础的法语学习者，在学习过程中若能正向迁移渊源，对于以汉语为母语的外语学习者来说，同时英语的时态到法语中，进行两门语言的对比，就可学习法语和英语两门语言时，会不自觉的把这两门以克服汉语带给外语学习的困扰。由于法语和英语言进行对比和对照。美国著名的语言学家科恩语中动词的各种语式纷繁复杂，在此仅就最常见的(Cohen,A.D.)在其著作《StrategiesinLearningand直陈式时态为例进行讨论。UsingaSecondLanguage》中指出“:掌握多种语

3、言的学习者在学习目标语的过程中并不都是使用母一、现在时语或第一语言来学习目标语的，他们往往选择一种与目标语的语法结构和词汇关系比较密切的语言法语中的现在时较简单，l’indicatifprésent直来学习目标语。”因此，对于有英语基础的双语学习陈式现在时，没有特殊的变化，只是通过动词的变者来说，在学习法语的过程中，都会有意无意的迁位来标志这一时态。而英语中的现在时稍显复杂，移英语中的语法现象来帮助法语的学习。分为一般现在时、现在进行时、现在完成时和现在而在整个双语学习过程中，时态是一般学习者完成进行时。由此可见，在现在时中，英

4、语与法语最为头痛的部分。所谓时态，语言学家们认为，时不是完全等同的，它们既有相同点又有差别。态是时间关系的一种语言表达形式，通过时态我们（一）直陈式现在时与一般现在时可知动词的某一特定形式、某一动作或状态的时间属性。但是汉语中的时态标志却是不明确的，基本法语中的直陈式现在时与英语的一般现在时上是借助词汇来表达各种时间和动作，这就给以汉都可以表示经常发生的动作或存在的状态：收稿日期：2010-03-15作者简介：徐翌茹（1985-），女，吉林华桥外国语学院双语学院，助教，长春130117吉林华桥外国语学院学报110法：Ellefa

5、ittoujoursunepromenadedansl’对现在造成的影响和结果，动作发生在过去，但却après-midi.对现在产生影响，从这层意义上说，与法语中的复英：Shealwaystakesawalkintheafternoon.合过去时有一定的相似之处：中：她经常在下午散步。法：Marieaachetéunenouvellejupe.也都可以表示一个永恒的现象或客观真理：英：Maryhasboughtanewskirt.法：LaTerretourneautourdusoleil.中：玛丽买了一条新裙子。英：Theear

6、thmovesroundthesun.中：地球围绕太阳转。二、过去时亦都可以表示现在时刻存在的状态：法：Cettemachinemarchetrèsbien.法语中的过去时比较复杂，由强调的方面不同英：Thismachinerunsverywell.而分为复合过去时、未完成过去时、愈过去时、简单中：这台机器运行得很好。过去时、先过去时和过去将来时等，与英语中的一由此可见，对于英语中的一般现在时可以用法般过去时、过去进行时、过去完成时和过去将来时语中相对应的直陈式现在时来表示。等，所侧重的方面有相同点，也有异同。（二）直陈式现在时

7、与现在进行时（一）法语中的复合过去时与英语的过去时法语中没有现在进行时的概念，但法语的直陈法语中的复合过去时lepassécomposé,是一式现在时亦可以表示英语中的现在进行时，表示说种复合形式的时态，由助动词avoir/être+过去分话时正在进行的动作或状态：词构成，可以表示在过去某一时间所发生的动作。法：Iltraduitunlivre.在此种意义下，类似于英语中的一般过去时，但英英：Heistranslatingabook.语中的此时态只有动词变为过去式而无助动词：中：他正在翻译一本书。法：Ilestnéen1900,

8、morten1968.英语中的现在进行时是用be+现在分词来表英：Hewasbornin1900,diedin1968.示，但是法语中如果特别强调正在进行的动作也可中：他生于1900年，逝于1968年。以用êtreentrainde+不定式来表示：但复合过去时亦