xx地税稽查局2006年工作总结

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1、XX地税稽查局2006年工作总结2006年,我局在县局的直接领导下,在各科、所的密切配合下,认真按照上级局的部署精神开展工作,取得了一定的成绩,现将主要工作总结如T:一、强化学习,提高政治业务素质今年年初,我局确定了“建立学习型组织,强化制度治局”的工作思路,以深化细化岗位工作作为重点来抓,结合我局实际情况,从提高人员素质、规范内部管理入手,全面提高稽查工作水平。(一)坚持以人为本,全面提高人员素质。一是全员培训,打造学习型组织。我们继续将每周二、五下午定为政治业务学习日,系统学习政治理论,适时开展了理想信念教育,职业道德教育,时事形势教育,做到有计划、有制

2、度、有笔记、有心得,不断提高全员的政治觉悟和政治敏锐性。同时开展了多种形式的业务培训,在全局推行“四个一”自学制度,即每年至少选学一本旨在提高素质的书,每月写出一篇高质量的学习心得,每周制定一个自学计划,每天挤出一个小时的时间学习业务”。继续推行早八点学习制度,利用早上签到点名时间,学习新近下发的文件,讨论稽查工作开展过程中发现的问题和好的工作经验。“全力打造学型组织”活动开展以来,全局上下学>J热潮空前高涨。(二)积极开展“遵守党章、执政为民”、“预防职务犯罪”、“知荣明耻,从我做起”系列实践教育活动。全局以开展“一学、二思、三帮”学思帮活动为主线,努力实

3、现“四个提高、三个增强”。学”即学《党章》、学《案例选编》、学预防职务犯罪条例,在广大干部群众中进一步明确应该坚持什么、反对什么、提侣什么、抵制什么;“思”即发扬批评与自我批评的优良传统,反思工作中存在的不足。通过人人反思、人人查纠,进一步加强A身建设;“帮”即针对A身以及群众中存在的问题,开展互查、互评、互帮,提建议、提措施、提办法,抓好整改,促进长效管理。通过学思帮,引导大家树立“强自身素质,勤业务学习”观念,化被动学习为主动学习,努力实现“四个提高、三个增强”,即:提高学习的自觉性、提高对制止社会不良行为的参与性、提高认识职务犯罪的危害性和对政治的敏感

4、性、提高税务行政执法的严肃性。切实增强广大干部自身的免疫力、增强自我的约束力、增强工作的源动力。自学思帮活动开展以来,我局干部职工共记学习笔记40篇8万余字,心得体会20篇5万余字,开展集体讨论活动5次。使广大干部职工对创建新的学习性机关有了更新的认识,信心倍增,热忱高涨。二、完善业务制度,勇于创新今年我局在原有的制度基础上,打破常规,勇于创新,新制定和完善了《税务稽查自查预告制度》和《税务稽查案件线索发现、报告、利用制度》。《税务稽查自查预告制度》进一步完善和补充了税务约谈检查,根据税务稽查创新的需要,在调帐检查、实地检查的基础上,在帐务健全的查帐征收纳税

5、人中推行A查预告制度。A查预告的原则是"先告知后稽查,自查自纠不处罚〃。并明确丫六种情形不能确定为自查户,即群众举报的;上级交办及有关部门转办的;按有关文件规定开展专项检查的;两年内有违反税收法律、法规的行为,且受到税务行政处罚的;纳税信誉等级评定为B级以下的;其他进行自查可能有碍税务稽查的。自查前,稽查部门向纳税人送达《税务稽查通知书》、《税务稽查事项告知书》,发放《自查告知书》、《自查提纲》及《自查表》,并随同K发税收违法行为处罚规定。《自査告知书》主要告知纳税人自查的有关规定和自查吋间、自查所属吋间、联系人、联系电话、自查表的报送方式等。《自查提纲》主

6、要向纳税人介绍各税种检查实务和分税种的计税依据、税冃、税率等,便于纳税人根据A身的经营情况进行自查。《自查表》要求纳税人填写的内容主要有:企业基本情况表、各税费自查汇总表、自查报告、分税(费)种自查表。纳税人在规定的吋间内自查完毕后,向稽查局帘理部门报送加盖单位公章和法人、财务负责人签章的自查表。对审核合格的自查表,审理部门在自查表上签署意见报局松批准后,据以征收税款和加收滞纳金(自查自纠不处罚)。审理部门同时登记台帐。对审核不合格的自查表,审理部门根据征管信息和以往年度对纳税人掌握的信息进行综合分析,在自查表上签署意见并说明原因,报局长批准后,交稽查实施部

7、门进行重点稽查。《税务稽查自查预告制度》的实施,在依法治税、严格执法的基础上,更体现了稽查人性化的一面,不但优化了经济环境,而且使广大纳税户更积极主动地去了解税法、学习税法,提高了纳税的自觉性。完善《税务稽查案件线索发现、报告、利用制度》目的在于提高稽查选案的准确率,即依靠现代信息技术,严密监控涉税违法犯罪动向,注意涉税案件信息的综合处理;依靠集体力量和基层组织,建立协税护税网络,加强与公安、检察、审计、金融、监察、工商等部门的联系和合作,积极拓展发现偷税、骗税等案件线索的途径,提高发现税收违法行为的能力。稽查部门在实施稽查时,要积极开展延伸稽查,及时发现与

8、被查对象有经济往来的单位有可能存在问题的线索,并记录

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