小学语文二年上册分类总复习复习资料

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1、人教版小学语文二年级上册分类总复习复习资料景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其山区巨石它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼三、多音字　　　　　　为xíng（行为不行）降jiàng（降落下降）háng（银行一行）xiáng（投降）都dōu（都是都有）尽jìn（尽头用尽）dū（首都天都峰）jǐn（尽管） 金 秋 时 节天 高 云 淡四 海 为 家　    秀 丽 神 奇春 华 秋 实安 全 如 果波 浪 华 灯　    壮 丽　进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）　说笑

2、（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖）  艹（花）（草）(著)二胡　唱戏　下棋　钢丝　培养　休息　伸手　香甜　歌声　小院消除　您好　牵挂　困难　员工　青春　安宁　教室　榜样　学校亲切　响亮　班级　哈欠　元旦　背包　闹钟　迟到　及时　身体仔细　层次　队礼　更加　怦怦地　观看　弹琴兴xīng（兴奋）担dān（担心担负）Xìng（高兴）dàn（担子挑担）弹dàn（子弹弹珠）宁nínɡ（安宁宁静）tán　（弹琴弹钢琴）nìnɡ（宁可宁愿）切qiē（切菜切断）背bēi（背书包背着）qiè（亲切一切）bèi（背包

3、背书）三、照样子写句子。(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。　（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。四、造句。亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。高兴地：他高兴地笑了。紧紧地：我紧紧地抓住妈妈的手。赞许地：妈妈赞许地对我点了点头。青山队礼仔细身体牵挂　亲切下棋　教室休息尽力夕阳　与其　山川　神州　讲台　争取　民族　亿万　洁白　欢庆祖国　旗帜　乐曲　中央　城市　路旁　花坛　图案申请　布匹互相　北京　泪水　海洋　拥抱　飘扬

4、　拍打　手指　接着　惊奇故事　时候　风景优美　绿树成阴　二、多音字组词。发fā（发生发现）曲qū（弯曲曲折）fà（头发）　qǔ（曲子乐曲）似shì（似的）相xiāngɡ（相互相同）sì　（相似）xiànɡ（照相相片）铺pū（铺床铺着）pù　（店铺铺子）三、写出意思相反的词。买－（卖）　退－（进）　快－(慢)　反－（正）　危险－（安全）　复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)　冷－（暖）　恨－（爱）　虚假－(真诚)　冷漠－（热忱）四、照样子，写句子。花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。第四单元寸有所长　取长补短　

5、拔苗助长　徒劳无功　无边无际　自言自语　一串串落后　相信　井沿　抬头　青蛙　错过　回答　还有　每次治病　一棵　牵挂　好哇　奇怪　快慢　怎么　意思穿衣服弯曲对比　浅海　漂浮　好啊　纤夫　表示　口号　汗水　伤心　呼吸　极点　兔子　告诉　狐狸　猴子　颗粒二、多音字组词。转　zhuǎn（转弯转身）还　hái(还有还好)zhàn（转动转圈）huán(还给送还还书)三、看标点符号写句子。（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。四、填上合适的词语。（1）小猴子爬上葡萄架

6、。　小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。我(高高兴兴)地走在回家的路上。五、加标点符号。我做完作业了（。）今天的天气真好啊（！）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（？）爷爷买的枣儿真甜啊（！）第五单元挑千斤　曲折　树根　单独　满足　容易　采用　背包木板椅子但是　傍晚　清晨　消除　由于　吞吞吐吐　美术　铅笔　课桌景色宜人　拿走　破坏　松树　扎风筝　抓住　祝福　句号　庆幸　总之　命令　宣布　直线　当然　门第　现在　星期　轮流　走路二、多音字组词。漂piāo(飘扬)教jiào（教学）（教室）piào（漂亮）jiāo（教书）吐tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背bēi（背

7、着）（背书包）tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）干ɡān（干净）处chǔ（相处）（处理）ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）三、照样子填空　　　　例：　闻了闻（听）了（听）　（看）了（看）　（瞧）了（瞧）　例：一个比一个好　一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）例：神气极了（可爱）极了　（高兴）极了　（可怕）极了　例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去　（走）来（走）去例：立刻喊起来立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？例

8、：现在可以