高考历史模拟考试附答案

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1、新课标人教版高考历史模拟考试精品试题（附答案）(考试时间120分钟，试卷总分150分)第一卷分叉部分考生注意：分叉部分A组题适合使用“一期课改”老教材的考生解答，B组题适合使用“二期课改”新教材的考生解答。考生可以任选A组、B组试题，但不能交叉答题。若考生同时选做A组、B组试题，阅卷时只以A组试题记分。A组题(适合一期课改考生)一、选择题(共30分，每小题2分，每题只有一个正确选项)1.宁夏银川郊外的贺兰山中，保存了数千年前生活于此的原始先民创造的大量岩画。其中有一幅岩画有些缺损，为修补该图，并得出准确的历史信息，首要的方

2、法是()A．查阅后人的有关记载B.与同时同地的岩画比较C.对照当地的民间传说D.邀请画家复原这幅岩画解析：B历史资料的来源有多种，最可靠的当然是当时当地的实物资料了。这应该是常识性的东西。2．“新石器时代的技术革命，以食物生产取代食物采集，是一种在规模和意义上堪与近代西方工业革命相提并论的技术变革。”这场技术革命在我国古代形成了南稻北粟的农业特色，形成这一特色的主要原因是()A.自然环境的差异B.生活方式的不同C.耕作技术的区别D.文化背景的悬殊解析：A农作物的生长需要阳光、水源、地力等一系列的自然条件，这是最基本的，在古

3、代尤其如此。3.某校学生在学习了“百家争鸣”后，就如何遏制校园内的“损害公物”行为进行讨论，产生了若干个观点，其中错误的是()A.道家组的观点是：损害公物是无意识的行为，应靠自我觉悟B．法家组的观点是：损害公物是故意违纪行为，应该严惩不贷C.儒家组的观点是：损害公物是一般品德问题，可以说服教育D.墨家组的观点是：损害公物是铺张浪费行为，应以军法处置解析：D损害公物以军法处置是不合适的。何况严酷的刑罚这是法家的主张，不是墨家的思想。4.2005年12月召开的第十届全国人大常委会第19次会议决定废止1958年通过的《中华人民共

4、和国农业税条例》，这意味着在中国已经实行了2600年的农民种粮交税的历史将从2006年1月1日起结束。我国征收农业税的最早记载可上溯到()A．西周时期B.春秋时期C．战国时期D.秦汉时期解析B我们最早的农业税是春秋时期鲁国的“初税亩”和齐国的“相地而衰征”。5.“西藏的布达拉宫是世界文化遗产，最早是唐朝时候吐蕃的赞普松赞干布为文成公主所营建的，清朝重新大修。‘布达拉’在佛教的梵语中就是圣地的意思。”从上文能获取的完整信息是()①藏族在唐朝时被称为吐蕃②唐朝和吐蕃有着和亲的良好关系③佛教文化在中国有历史传承④藏文化在世界文明

5、中占有重要地位A.①②B.③④C．①②③D.①②③④解析：D第13页共13页这个题可以从两个方面解读：一是根据材料，材料反映西藏在唐朝称为吐蕃，松赞干布与文成公主的故事反映了两者的良好关系，唐朝营建布达拉宫，清朝重修，说明了历史的传承。一是根据常识回答，可知④的说法也是正确的。6.邓小平在参观某一文物展览时，指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了。”据此文我们可以判断这幅画应是()A.《天王送子图》B．《洛神赋图》C.D．《步辇图》解析：C解读材料，我们可知这幅画和商品经济有关，应该是《清明上河图》。相关的知识是：宋

6、代随着商品经济的发展和市民阶层的出现，出现了反映市井生活的风俗画，以《清明上河图》为代表，该图反映了北宋时期汴河两岸的繁华景象。7.下列游牧民族威胁中原政权的先后顺序是()A.匈奴、蒙古、突厥、契丹B.突厥、契丹、蒙古、匈奴C.匈奴、突厥、契丹、蒙古D.契丹、蒙古、突厥、匈奴解析：C这样的题有两种方法选择：简单的一种是看“头尾”，最早的匈奴，最晚的是蒙古，这样就选出了。再一种就是把四个少数民族政权的时间一一列出来,匈奴是战国时期，突厥是唐朝，契丹是五代，蒙古是南宋时期。8.明太祖和宋太祖采取的加强中央集权的措施最相似的一项

7、是A.设特务机构，由皇帝直接控制B.改变地方行政机构，分散其权力C．废除原来全国行政区划D．改变选官的方法，实行八股取士解析：BA，D两项是明朝的事情，宋代没有；C项两个朝代都没有。两朝的相同点是分权以集权，即分散地方权力以加强中央集权。9.清朝前期，我国统一的多民族国家进一步巩固的主要障碍是()①地方割据势力②西方宗教势力③外国侵略势力④民族分裂势力A.①③④B.①②④C.①④D.①②③④解析A这个时期，西方宗教势力开始向中国渗透，但还远未达到威胁国家统一的地步，可以排除。清前期，威胁国家统一的因素有：地方割据势力，如“

8、三藩”；外国侵略势力，如俄国对东北的侵略；民族分裂势力，如准噶尔部叛乱。10.“我觉得，我仿佛瞥见它是一头苍鹰，正在振脱它幼时的腱，……而这时无数怯懦群居的小鸟，还有那些性喜昏暗时分的鸟类，却正在一片鼓噪，……而众鸟的这种恶毒的唧唧喳喳将预示着未来一年的派派系系。”(英国约翰弥尔顿《论出版自由》，164