关于论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用

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1、关于论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用导读：人格和艺术方面的论文怎么写。此篇论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文致谢参考文献会对你的论文写作能有帮助。柏林摘要：艺术教育是培养新时期全面发展的大学生的重要手段和载体.艺术教育不仅是大学生全面素质教育的组成部分，而且对大学生和谐人格的养成起着关键作用，高校教育工应进一步理解大学生和谐人格的内涵、意义和内容，明确艺术教育塑造学生和谐人格中的作用和要求，有目的、有计划、有组织地对学生进行教育，促进学生全面、自由、和谐发展.关键词：艺术教育大学生和谐人格基金项目：本文系

2、江苏省教育厅2008哲学社会科学基金项目课题研究用社会主义核心价值体系构建和谐校园文化的实践与研究（编号08SJD8800080）研究成果.中图分类号：G641文献标识码：A：10075968(2010)05006702教育部颁发的全国高等学校艺术教育发展计划(20012010)，明确要求全国普通高校普遍开设艺术类选修课程，逐步纳入教学计划，计入学分.这充分体现了艺术教育高校诸多教育中的地位.但长期以来，很多人没有认识到艺术教育独特的功能，仅仅局限于把艺术教育用于大学生欣赏能力的培养，而未能进一步把大学生和谐人格的培养联系起来.谓和谐人格是指人格和谐、全面、健康地发展，人格

3、处于健康状态，是与社会环境相适应，为其他社会成员接受而又充分展现主体个性特征的人格模式.高校艺术教育中加强大学生人格发展教育应引起我们的高度重视.一、艺术教育大学生和谐人格发展中的作用1．艺术教育以培养学生的高尚情操.高校艺术教育的作用是通过审美教育这一中介环节实现的，这种影响是间接的、整体的、综合性的，主要是一种非智力的情感领域，其最根本的目的不于使受教育者掌握某种知识与技能，而是确定一种审美的态度和人生观，而且其影响力较其他活动更平和、更持久、更深刻.和谐的人格应该是具有生命活力的，艺术教育以大学生趣味的恢复、情感的唤醒、生命的激发方面发挥其他手段不代替的作用.尤其大众

4、文化时代，以艺术为主要手段的审美教育更能使人的心灵得到锻炼和熏陶，能够对学生的智慧和心灵产生综合性的影响.艺术教育能以独特的思想灌输和道德训诫的方法，以审美的方式塑造学生高尚的道德人格，对学生的感染力强烈、深入、自然和持久.2．艺术教育以培养学生的爱美心.从历史经验看，艺术教育最能培养个体的爱美心，有了爱美心，会相应地产生爱智心和爱德心，为美是艺术的特质，爱是艺术的升华.这样，爱和美的艺术欣赏中，会建立起和谐的人际关系，导致个体对他人、对社会的爱，导致对他人劳动成果、他人人格的尊重.但我们不否认，实现大学生的人格和谐，有一些客观现实不容回避，当今高校有不少家庭贫困、学业繁重

5、以及情感空虚的学生，他们的爱美心受到一定的压抑和扭曲，他们或忽略对美的追求，或不去追求美，偶还会摧残美、毁灭美，，发挥艺术教育功能显得至关重要了.大学生都有一种喜爱美事物的心理倾向，作为教育者是要帮助他们树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格.[1]让他们观察美、鉴赏美、创造美的过程中陶冶情操，学会区分真、善、美和假、恶、丑，用正确的审美观规范自的行为，用美的标准去塑造自的外表和心灵，使自的行为符合社会的道德规范.3．艺术教育以使学生获得审美愉悦体验.艺术教育使学生置身于审美活动中，获得审美愉悦体验，把握到一种具有节奏性、平衡性和有机统一性的完整形式，这种形

6、式积淀了人的情感和理想，包含了人对愉快的享受、自我生命的表现、欲求的满足等审美需要.时也会使人享受生命快乐的时，积极地走向和谐人格的发展历程，这种愉悦性作用于学生的感知、想象、情感等诸多心理素，使他们处于一种极其自由与和谐的状态.艺术教育中，学生参加一项艺术活动、创作一个艺术作品过程中，需要投入时间与耐心，这专心致志的过程中，学生的自制、自我驱动、自我鞭策的能力会得到更的发展.学生投入情感成功地完成了一个艺术创作，使他们充分享受快乐、宣泄情感、收获自信.无论是作为艺术欣赏，还是娱乐工具，都能使学生感受情感的升华，从而达到释放心情的功效.正确而恰当的宣泄是艺术教育的功能一，也

7、是和谐人格的一个重要组成部分，特别当今社会里，生活节奏加快，信息快速传达与更新，激烈的竞争日益加剧，有一个合适的宣泄渠道是非常重要的.4．艺术教育以培养学生的审美超越和心理控制能力.艺术作为一种非语义流形式，具有超越审美价值和心理控制的特殊功效.许多艺术超出了审美的范畴，成为人的心理按摩器.像音乐艺术，经建立起了较为科学的心理治疗体系.人格和艺术论文致谢参考文献我们以把审美超越和心理控制运用到当今浮躁、焦虑的大学生身上，利用艺术教育的特有功能，去磨练、激励他们的意志，净化他们的心灵.艺术教育更能使学生超越物质功利性