第16课五四爱国运动

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1、第16课五四爱国运动　　【中图分类号】G424.1【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0245-02　　导入新课　　多媒体播放影音视频　　师：“国家有难，匹夫有责！”这是一句救国的呼喊！　　这段影片的内容大家都很熟悉是1919年的五四运动，这就是我们今天要学习的第十六课。　　影片中，学生们在呼喊“还我青岛，还我主权”。我们的青岛落入了何人之手？我们的主权又到哪里去了呢？　　这就是我们本课要首先了解的内容。　　推进课程　　板书：　　一、五四运动背景　　1、国际背景　　多媒体展示图片　　①这幅图片是在18

2、97年瓜分狂潮时德国侵占青岛后修建的信号山，并在山上刻了国徽飞鹰为标志。7　　师：第一次世界大战爆发后，日美乘机加紧侵略中国，尤其是日本，自甲午战争开始，日本就想将中国沦为它的殖民地。早有独占中国野心的日本，乘欧洲各国相互厮杀，无暇东顾之际，借口对德宣战，但并没有攻打德国本土，却出兵侵入了德国在中国的势力范围――山东，进而强占了青岛和胶济铁路沿线。　　师：1915年1月，日本向袁世凯提出了灭忙中的二十一条，这二十一条的内容是什么？　　生：一、承认日本继承德国在山东的一切权益，省内各主要城市辟为商埠。二、承认日本在南满洲及内蒙古东

3、部的特殊地位。三、汉冶萍公司改为中日合办，附近矿山未经公司同意不准公司以外的人开采。四、所有中国沿海港湾及岛屿，概不让与或租与他国。五、中国政府须聘用日本人充任政治、财政、军事等顾问；中日合办警政和兵工厂；在中国内地所设日本医院、寺院、学校等都有土地所有权；日本人在中国有布教之权等。　　师：通过这二十一条的内容，同学们能看出日本的目的什么？　　生：将中国变为它的殖民地。　　师：这二十条的内容可为是丧权辱国，亡国灭种。可袁世凯称帝心切，为了能得到日本的支持，除了第五款没有马上同意外，其他全部接受。之后，公开称帝，袁世凯的倒行逆施激

4、起了全国性的反袁世凯的风暴。　　多媒体展示图片　　②此时，从俄国传来十月革命胜利的消息，这为中国人民指明了一条光明的道路，人们看到了胜利的曙光。　　师：请同学们回忆，十月革命是一场什么性质的革命？结果如何？　　生：十月革命是一场无产阶级领导的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家――苏俄。7　　师：回答得很好。共同总结一下五四运动的国际背景主要包括了两个方面。　　板书：　　2、国内背景　　多媒体展示图片　　①1916年3月，袁世凯在全国反袁风暴中被迫退位，6月6日在家郁闷致死。从此，国内陷入到北洋军阀混战的状态。　　多媒体

5、展示表格及问题　　②五四运动爆发的阶级基础是什么呢？　　师：请同学们看表，你能得出什么信息？　　生：民族资本主义发展，工人阶级队伍壮大，工人罢工斗争频繁不断上升。　　师：这为五四运动奠定了阶级基础。　　多媒体展示图片　　③1915年，在陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等人的领导下，新文化运动广泛兴起。　　师：新文化运动的内容？　　生：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。7　　师：在这些思想的推动下，使先进分子尤其是青年学生积极开展爱国运动。这为运动提供了思想基础。一战结束后，

6、1919年初，在巴黎召开和会，中国作为战胜国，派代表参加了会议，代表在会议上都提出了那些要求？　　生：一、废弃势力范围；二、撤退外国军队、巡警；三、裁撤外国邮局及有线、无线电报机关；四、撤销领事裁判权；五、归还租借地；六、归还租界；七、恢复关税自主权。后来，中国代表团又向和会提出废除“二十一条”。　　师：但会议是在英美等帝国主义国家的操纵，无理拒绝了中国代表收回山东的合理要求，巴黎和会的外交失败，成为了五四运动的导火线，也是直接原因。　　板书：　　二、五四运动经过　　5月3日大学生在集会时，一个记者通告了巴黎和会上外交失败的经过

7、和原因。同学们听了悲愤交加，一个学生当场撕下衣襟，咬破手指，血书了“还我青岛”四个大字，会上决定，5月4日联合北京各校学生举行示威游行。　　五四运动分为两个阶段。　　师：阶段，时间，地点，主体，方式，口号。学生做了什么？　　学生通过探究性学习把表格补充完整　　多媒体展示表格　　阶段地点主力军斗争方式　　第一阶段　　第二阶段　　7　　多媒体展示口号　　“外争国权，内惩国贼”　　师：通过口号可以看出性质是反帝反封建爱国运动。　　阶段地点主力军斗争方式　　第一阶段北京学生示威游行　　第二阶段上海工人三罢斗争　　　　板书：　　三、五四运

8、动结果　　师：五四运动的结果是怎样的？　　生：北京政府1919年6月10日罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职位。6月28日，中国代表拒绝在《凡尔赛合约》上签字。北洋政府释放了被捕的学生。　　师：在巴黎和会上，中国代表第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制订的