区教育局申报行风建设先进集体事迹材料

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1、区教育局申报行风建设先进集体事迹材料tabIe＞区教育局申报行风建设先进集体事迹材料加强行风建设促进全区教育事业健康快速发展xx区教育局在区纠风办的正确指导下，按照《xx区XX年政风行风建设工作目标考核细则》的总体要求，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树xx教育新形象、办人民满意的教育为目的，以规范办学行为、规范教育收费、加强师德教育为重点，扎实有序地开展了xx教育系统政风行风建设工作。XX年获得了沈阳市教育局行风建设先进单位XX年中高考成绩与去年相比都有所提高，xx教育得到稳步O一、坚持思想引领，认真贯彻执行法规

2、文件精神。1、加强思想教育，关口提前，积极开展教育系统政风行风思想教育工作。在XX年1月召开第二期党风廉政建设工作培训，请市纪委宣教处领导、区政府领导为全区教育系统的校长、书记作廉政报告，以此加强我区教育系统领导干部的思想政治、法制法规意识，规范办学行为，巩防腐倡廉防线，抓好源头治理，为我区教育系统08年的政风行风建设工作做好积极的铺垫准备工作。2、积极贯彻、传达区纪委三次会议精神，及时召开教育系统政风行风建设工作会议，教育局与所属各单位签订XX教育系统行风建设工作责任状。进一歩强化党政领导的责任意识，规范办学行为、

3、坚决治理教育学校“三乱”现象发生，取得令人满意的效果，到目前为止，未发现一起教育乱收费行为发生。3、继续开展廉洁文化进校园活动，广泛宣传，大力推广廉洁教育，通过活动的开展，把清正廉洁的春风吹遍校园的每个角落，带动了学校、家庭、社会共同参与反腐倡廉，共同树起反腐倡廉这面大旗，在12月下旬拟举办廉洁文化进校园活动经验研讨会。4、加强社会监督，规范办学行为。充分发挥教育局聘请的50名来自各委办局、乡镇街的纪检干部作为教育行风监督员，教育局所属中小学、直属单位聘请300名校级行风监督员的职能作用。XX年10月22召开xx区教

4、育行风监督员座谈会，教育局对监督员提出的合理化建议和意见，不断修正教育工作的不足，保障了xx教育的有序发展。同时，基层学校也开展了行风监督员“进校园，议教育”活动，把监督员们对学校教育提出的意见和建议，作为学校发展的动力，努力改进办学思路，规范办学行为。XX年11月25日，xx区政协委员在主管教育副区长、教育局领导的陪同下视察了即将竣工的沈阳市第63中学、沈阳市第61中学两所“九年一贯制”学校。视察领导对xx教育充满希望，寄予厚望，并提出了忠恳的意见和建议。二、着力解决教育突出、热点问题，抓好抓实师德师风建设。1、教

5、育局针对办学行为凸现实际问题，下发文件，责令限期自查自纠，发现问及时整改。XX年11月随同纪委监察局、审计局、物价局、财政局联合抽查、清理整顿“小金库”、乱收费等违规违纪行为的发生，不断强化领导干部法律法规意识，依法办学，取得了较好效果。2、加强内部监督，强化纠风工作，建立公开举报电话保证及时、公正、准确把百姓反映强烈的热点、重点问题进行调查核实，认真回复，及时纠正，解决百姓反映强烈的教育问题，把矛盾纠纷、违规违纪问题消灭在萌芽状态对上级部门、纪委专办案件100%进行查处办结。3、加强师德师风建设，XX年1月初教育局

6、责令所属各单位分别与每位在职教师签订师德师风责任状，并积极开展政治学习，提高教师的法律责任意识、加强师德师风建设。通过活动的开展使广大教师在工作岗位上无私奉献为学生进行义务指导，受到社会的好评。4、坚决整治教育“三乱”，执行上级“一费制”收费原则。依据上级的相关规定，教育局党政领导分片包干，以政府门前大道为界，划分为南北两片，分头进行清理整顿，有效地制止了学校及社会上“乱办班”、“乱补课”、“乱收费”现象的发生。三、完善制度建设，做到有法可依，违法必究。1、成立教育系统政风行风建设工作领导小组，党政领导亲自抓，坚持原

7、则，把握方向。教育系统的重大决策都要通过教育局党政班子的集体讨论通过贯彻实施，对干部的任免、违规违纪的处理、各项工作的开展充分体现透明度。领导干部带头抵制行业不正之风，秉公办事，办好事，办实事，积极开展自查自纠，杜绝利用职务上的便利来谋取私利。2、继续执行教育“十不准”进一步规范办学行为，强化自我约束。针对教育系统容易出现的问题、敏感问题，提出禁令，有效地提高了教育系统领导干部的自我约束能力。3、层层签订行风建设责任状，责任明确。实行“谁违规，谁负责”，把教育“三乱”问题的治理得到进一步强化，进一步规范办学行为，严格

8、执行上级文件精神，远离违规。4、不断完善干部考核交流制度、离任审计制度。对离任后校级干部教育局审计科进行认真离任审计，并形成报告，向局党委汇报情况，以此充分保障了xx教育的稳步、积极的向前发展。5、严肃处理顶风违纪、违规案件的处理力度，对一经查实的举报案件责任人，给予了党内警告处分。决不姑息迁就违规违纪行为，有效地起到以良好的警示教育作用。教育