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《北京版小学英语四年级上册教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学年度第一学期备课笔记本学科：英语年级：四年级姓名： 日期： 科目英语年级：授课教师2016年9月本册教学目的要求1.能围绕情绪状况简单询问、表述原因，以及安慰他人。2.能运用简单的语句与他人电话交流3.能在恰当的语境中请求他人做某事或向他人寻求帮助4.能围绕购物话题挑选物品，表达看法。5.能听懂、会说、会用关于点餐的交际用语6.能听懂、会说有关天气状况、人与自然现象之间关系的表达方式7.能听懂、认读sad,worried等词和holdthesebooks,closethewindow等短语及打电话相关用语，并能在相应情境中运用8.能根据规律拼读含有字母i,
2、a,e，o,u和字母组合ea,ar,ou,ow,air，ir,er，al的例词，并能体会他们的不同9.能朗读主课文对话，读懂复习课中转述主课文内容的语段，并尝试朗读。10.能在积极的情感体验中，进一步增强主动关心他人的意识。体会帮助他人、关心他人带来的快乐。树立合理的消费观念。建立热爱自然、保护自然的意识教学设想1.采用直观教具进行教学，使所学知识生动、形象，贴近生活，使学生易接受。2.继续坚持全英授课，使学生在听力方面有进一步提高。3.课上运用小组合作，培养学生互相帮助，团结合作意识。4．运用多种手段教学，如：游戏、简笔画、歌曲等，培养学生学英语的兴趣。5
3、．强调课后听录音学习，家长监督听英语情况，提高学生听说能力，训练语感，培养规范的语音语调。6．鼓励学生每天记单词，坚持听写，提高学生拼读、识词能力。7.加强个别生的辅导，鼓励学生积极参与语言实践活动。8.注重作业的质量，加强阅读和写作的指导。教学内容Unit1：whyareyousohappy?Lesson1课堂类型New教学目标（一）知识与技能1．通过学习故事，学生能初步读懂本单元的故事。2．能初步运用whyareyouso…？询问他人的情绪，并用because说明原因1.能结合语境辨别、认读相关情感状态的词汇happy,angry,tired（二）过程与
4、方法1通过文化图片理解和感受，学以致用。2通过小组合作，汇报展示，多样评价等手段引导学生养成良好学习风气，进行实际合作交流。（三）情感态度与价值观1通过小组合作和任务的完成，发展学生的合作交流能力。2通过故事情境培养学生形成在生活中关心他人帮助他人的美德。教学重点句型whyareyouso…？及答语because的初步运用词汇happy,angry,tired的认读教学难点理解部分情景语句，如Nicetoseeyouallagain.Wehavenewbooks.教学准备课件，单词图片、卡片，头饰教师活动学生活动设计意图一、Beforethestory1.G
5、ame:guessinggame.师生做游戏小组做游戏。2.总结在回答原因时要先说because(因为).，学习新词。展示不同的事件，教师询问原因二、Duringthestory(一)．看图片1，设疑自探1.教师布置任务：Lookatthepictureandthinkofsomequestionsyouwanttoknowinthegroup.Whenyouarefinishedsay“weareready”understand?Standup.2.小组展示问题Groupshow（看举手率抽号或叫组）standupandtellthequestions.T
6、eacherwillwritethegoodquestionsontheboard.同类词扩展，让学生注意知识积累。问题可能会是：whataretheytalkingabout?whyisguoguosohappy?学生试着用because回答.[设计意图：运用学生喜爱的TPR游戏,使课堂以活泼的形式开始，同时帮助学生复习学过的情绪词汇：happy,angry,sad,等等[设计意图：小组合作形式，以好带差，充分发挥小组成员的能动性，利用积分鼓励小组成员共同参与进步]3教师板书好问题.Well,accordingtothequestions,wearegoi
7、ngtowatchthestory.Andtrytosolvetheproblems（二）看故事，解疑合探.1.Trytofindtheansweringroups.Whenfinishitsay“ready”2.Theteacherwritetheanswers1.theyaremeetingtheirteacher.2.guoguoishappybecausesheisbackatschool,shelikesschool.（三）跟读对话一遍。1.小组分角色表演对话。2.小组展示。(四)．看图片2，设疑自探1.教师布置任务：Lookatthepictur
8、eandthinkofsomequestionsyo
