初中地理美国一课的说课稿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取初中地理美国一课的说课稿导读：就友为大家分享的“初中地理美国一课的说课稿”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　美国这一课的说课稿是我们初一地理中的重要章节。下面是由就爱阅读小编带来的初中地理美国一课说课稿，希望对您有所帮助。　　初中地理美国一课的说课稿(一)　　一、说教材　　《美国》是初中地理人教版七年级下册第九章第一节的内容。本章的主题是西半球的国家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美国叫做北美，美国以南的美洲地区，因为

2、通用语言都属于拉丁语，被称为拉丁美洲。美国作为世界第一大经济体，是世界上最重要的国家之一，学习这部分知识具有十分重要的意义，也为接下来的学习打下良好的基础。　　二、说学情　　初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维迅速发展。初中学生好动、好奇、好表现，要抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。　　三、教学目标小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生

3、，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　知识与技能目标：能够指出其领土组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。　　过程与方法目标：能够运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点，理解美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训。　　情感态度和价值观目标：学生提升了对地理的好奇心和学习地理的兴趣。　　四、教学重点、难点　　重点：美国的领土组成和传统工业与新兴工业的比较。　　难点：分析美国在工业和开发利用自然资源方面的经验教训。　　五、教法和学法　　说教法：根据教学内容目标和地理科教学特点以及有关的教学规律，主要采取了读图法，直观教学法

4、和讨论式教学法。　　说学法：地理新课标倡导自主、探究、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动性和创造性。因此，教师必须是课堂的引导者，创造丰富的教学情景，激发学生的情趣动机，引导学生质疑问难，求索反思。　　六、教学过程　　(一)新课导入小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　采用直接导入法导入本课：出示美国国旗，设问：“这是哪个国家的国旗?”继续提问：同学们

5、对美国知道多少呢?今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地。　　(二)新课讲授　　1让学生自读课文内容，把自认为重点的知识划下来。然后让同学们学生回答美国国旗的名称、星区和条纹区的含义。　　小结：美国领土由本土48个州和1个特区、2个海外构成。　　2学生自读教材内容，通过读统计图分析、讨论、总结的方式思考：美国的经济发展状况是怎么样?可以从工农业生产总值和对外贸易的角度进行思考。　　学生归纳自己的观点，教师补充：美国的经济概况部分可以分为两个层次：一是国内的工农业总产值，二是对外贸易。三个要点：一是工农业总产值一直居世界第一位，二是对外贸易工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，

6、三是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。　　3通过教师讲解，了解美国的工业特点　　一方面是主要工业产品的产量居世界前列，另一方面是新技术的研制与开发居世界领先地位。这说明美仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的国家。介绍美国“夕阳工业”与新兴工业的竞争状态，指出美国的三大工业区。　　(三)小结和作业小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　本堂课主要学习了美国的农业和

7、工业情况，并对美国的地理位置进行了了解。请同学们课后搜集美国的相关资料，结合本节课所学的知识，想一想，为什么美国是世界上的经济大国。　　初中地理美国一课的说课稿(二)　　一、说教材　　作为区域地理的内容，第九章开门见山地说明西半球的国家。美国是当今世界上的超级大国，它在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。因此，美国具有极强的学习和研究价值。　　根据新课标要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定本课教学目标：　　1、知识与能力使学生知道美国是移民国家，并明确它