倡导低碳环保生活

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《助力家乡绿色世园倡导低碳环保生活》研究助力家乡绿色世园倡导低碳环保生活学科思想品德年级八年级单元标题呵护家园美丽永存研究性学习名称助力家乡绿色世园倡导低碳环保生活所需时间课外2周，课内2课时【学习目标】探讨生存环境与人类生存的关系，实现人与自然和谐相处是设计单元主题：《呵护家园美丽永存》的中心思想，《助力家乡绿色世园，倡导低碳环保生活》这一研究性学习在单元学习第三专题《和谐篇——情系家乡环保在行动》中展开，是在前两个专题《自然篇——生命家园的“魅力”与“忧伤”

2、》、《撑起法律之盾建设美丽中国》的学习之后所进行的内容，具体目标如下：1、引导学生运用所学环保知识与技能解决自然、社会和生活中的问题，将课内向课外延伸，从身边入手，从课本所学已知世界向未知世界探究，在探究性学习和社会实践考察活动的过程中，印证课本知识，发现、补充课本以外的知识。2、树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识，以保护环境为荣，以破坏环境为耻，树立人与自然和谐共处的人生价值观，形成良好的生活态度，认识到保护资源、爱护环境的重要性，自觉的培养自己的社会责任感和主人翁意识。3、引导学生学会分工协作，培养学生合作与交流的意识与能力。促进同学形成良好融洽的学习氛围

3、，激发起学生更大的学习热情。4、要求学生在借助网络平台收集、归纳、整理资料开展自主探索研究的过程中，将信息技术作为学习的工具，通过网络搜索、PPT制作与使用培养学生信息技术的应用能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。【情境】2014年青岛世界园艺博览会即将举行，这次会议的主题为：让生活走进自然。秉承“生态环保”标准和“文化创意、科技创新、自然创造”的理念。为把青岛世园会打造成一届荟萃世界花卉园艺精华、展示美丽中国的盛会，办成一届倡导绿色、低碳、循环发展，推动绿色增长的盛会，青岛市向全体市民宣传低碳环保生活理念。那么，究竟我们在践行低碳环保理念时做得如何呢？

4、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方情境一：播放两组照片，一组来源于学生拍摄的城市环境问题照片，一组老师拍摄的学生中午午饭之后的餐盒浪费照片。情境二：出示一段学生作业中关于生活用水的观察片段描写：从来没有认真的去关注过一天到底有多少水从我们指尖悄然溜走，从清晨起床开始：起床以后，先入厕，不管大便还是小便，顺手一按，“哗”的一声，一水箱水就冲走了。鼻子发痒，打了个喷嚏，用手纸擦了擦鼻涕，将纸

5、扔到马桶里，顺手一按，“哗”的一声，一水箱水又冲走了。哎呀，水箱坏了，水箱一直在哗啦哗啦响，喊了一声爸爸快修修，爸爸睡眼惺地说，等下班回来再说吧，一天的流水呀！伸伸懒腰，时间不早，赶紧洗脸、刷牙，水龙头的水一直在长流。饭后洗手，叮当门铃响，一个箭步快速开门，是同学相约去上学，返回擦手，发现水龙头没关水在流。洗手的水、洗菜的水还很干净，没有二次利用，直接冲走。上学去，带上一壶水，放学回家没喝完，又直接倒在水盆中流走。妈妈说，今早你走后停水，不知谁完了关洗手盆水龙头，也不知什么时间来的水，水全白白的流。出了一身汗，赶紧洗澡，水伴着我的歌声，半个小时一直哗哗流。脏了的校服，妈

6、妈扔到全自动洗衣机，水啊一直流啊流。、我帮妈妈刷碗，水长流。洗脚睡觉，没有二次利用，直接倒走。助力世园，弘扬生态环保理念，是每一位市民的责任与义务，面对这些不和谐之音，我们进行这次《助力家乡绿色世园，倡导低碳环保生活》研究性学习，宣传低碳环保的生活方式，为世园会尽一份力。【任务】1、解决研究性学习过程中提出的问题。根据布鲁姆认知教学目标知道、领会、应用、分析、综合、评价的原则，此次研究性学习可以围绕以下问题展开：1、生活中市民的环保意识如何？2、这些环保弊端与不良现象产生的原因有哪些？3、学习相关资源理论，总结在家庭学校社会中合理利用资源的途径有哪些？4、请你就调查成果

7、提出家庭学校社会的环保合理化建议。2、开展环境保护调查活动，设计调查问卷，完成资料收集后撰写调查分析。3、完成三封倡议书并撰写篇4000左右的活动成果调查报告。4、分小组制作研究成果课件在课堂上进行交流。5、以网页形式呈现研究结果，并按照事先制定的量规以回帖形式对各小组学习成果加以评价。【过程】课外2周----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方一：讨论与分组1、任