三年级语文下册复习计划及复习资料

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1、三年级语文下册复习计划及复习资料一、学情分析：本学期教学中，本班大部分学生的基础知识掌握情况较好，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。1、在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习时间不够，汉字书写正确率不理想。因此，在复习中，要加强听写，特别要注意几位后进生的书写练习。同时，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。并要求学生做到书写卷面整洁，字迹端正。2、在阅读方面。有1/3的学生阅读能力较差，没有养成好的阅读习惯。因此，在复习中要加强阅读练习，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。3、在习作方面。大部分学生

2、能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。4、在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。二、复习0标：1、通过复习，进一步突破教材重难

3、点，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生形成知识网络图。4、培优补差，使优生更优，差生有较大进步。三、复习总要求：1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的课文、读读背背。3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心等等。4、能写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。四、复习方法：单元复习、讲练

4、结合。五、复习措施：为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用以下复习措施：1、在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐、有趣，避免过多的题目训练，以吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。2、注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。3、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的学习兴趣，达到复习巩固的目的针对不同学生的不同情况，注

5、意因材施教，注意学生接受能力的层次性。并争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习5、精心设计练习题，让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准确、规范，熟练上下功夫六、复习内容:八个单元课文阅读训练、基础知识训练及习作训练（一）字要认识的字200个，会写的字300个复习方法:1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类2、字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）（二）词语反义词1、课本P15（由意思相反的字组成的词）：动静、得失、吞

6、吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法:1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象明曰苜、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤

7、劳对懒惰）拓展：数量词练习1、课本P15拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的成语积累：1.课本P16描写花草的：描写口月的：描写山峦的：2.课本P69关于勤奋学习的：关于专心学习的：3.课本P70看图说成语：4.课本P119AABC式的成语：5.课本P1861）数字式成语：2）ABAC形式：3）AABB形式：4）反义词形式：补充：AABCt匕比皆是斤斤计较心心相印欣欣向荣咄咄怪事扬扬得意AABB日日夜夜形形色色战战兢兢鬼鬼祟祟层层叠叠兢兢业业ABCC