初二物理光学实验题专项练习【含答案】

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1、初二物理光学实验题专项练习一、光的反射定律实验序号入射光线入射角反射角1AO50°50°2CO40°40°3EO20°20°1.如图1所示为研究光的反射规律的实验装置,其中O点为入射点,ON为法线,面板上每一格对应的角度均为10°.实验时,当入射光为AO时,反射光为OB;当入射光为CO时,反射光为OD;当入射光为EO时,反射光为OF.请完成下列表格的填写.图1分析上述数据可得出的初步结论是: 当光发生反射时,反射角等于入射角.2、如图2是探究光的反射规律的两个步骤图2(1)请你完成以下表格的填写。实验序号入射角反射角150°50240°40°3

2、20°20°(2)实验中,纸板应_“垂直”)__于平面镜。(填“平行”或“垂直”)(3)由甲图我们可以得到的结论是:_____当光发生反射时,反射角等于入射角____;(4)由乙图我们可以得到的结论是:___当光发生反射时,反射光线和入射光线、法线在同一平面内___。(5)如果光线沿BO的顺序射向平面镜,则反射光线____会_____(填“会”或“不会”)与OA重合,说明了______当光发生反射时,_光路是可逆的_____。3、如图3在研究光的反射定律实验中,第一步:如图3A改变入射光线的角度,观察反射光线角度是怎样改变?实验结论是:_当光发

3、生反射时,反射角等于入射角;第二步:如图3B把纸张的右半面向前折或向后折,观察是否还能看到反射光线,实验结论是:看不到,说明当光发生反射时,反射光线和入射光线、法线在同一平面内。A图3B平面镜平面镜图44、如图4所示,课堂上,老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示,其中有一个可折转的光屏,光屏在实验中的作用是:(写出两条)①显示光的传播路径,②探究反射光线、入射光线、法线是否共面实验序号入射角反射角115°75°230°60°345°45°(2)根据光的反射定律,如果入射角为20o,则反射角的大小是20o。(3)课后,某同学利用同

4、一套实验器材,选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如图所示。经检查,三次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是将反射光线与反射面(或镜面)的夹角作为反射角。75、为了探究光反射时的规律,小明进行了如图5所示的实验。图540o⑴请在图5中标出反射角的度数。⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?如图把折转的光屏沿ON右半面向前折或向后折,观察是否还能看到反射光线,⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表

5、明:_当光发生反射时,_光路是可逆的_二、平面镜成像图6白纸蜡烛A蜡烛B透明玻璃支架6、小明利用如图6所示实验器材探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题:(1)该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜,是因为薄透明平板玻璃可以象平面镜一样反射光成像,也可以透过光看见后面物体,便于确定像的位置和比较像与物的大小关系。(2)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像完全重合。图7AB7.如图7所示,将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面,再取两支等长的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后的刻度尺上.点燃玻璃板前的蜡烛A,移动玻璃板后的蜡

6、烛B,并如图那样观察,当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时,蜡烛B好像也被点燃了.(1)由刻度尺读出玻璃板到物(蜡烛A)、玻璃板到像(即到蜡烛B)的距离分别为u和v,得到的结果是v=u(选填“>”、“=”或“<”);(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,看不到蜡烛A的像,由此可知平面镜所成的像是虚像.8、在做“研究平面镜成像特点”的实验时(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,如图7所示,对蜡烛A和B的要求是完全一样,这是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像完全重合

7、,比较像和物大小关系。(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛A(填“A”或“B”)这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是玻璃板放的和桌面没有垂直。(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像:用光源将前面的棋子照亮些。9、小明实验小组在探究“平面镜成像特点”时的实验课上,用薄透明平板玻璃代替平面镜,因为它既可以象平面镜利用光的反射现象成像,又可以透光,以便确定像的位置和大小,实验中要用到刻度尺来测量距离,实验完毕后,画出了图8所示的实验图和得到的数据如下表

8、。蜡烛到玻璃板的距离S1S′1S′2S′3S2S3蜡烛的像到玻璃板的距离S120cmS1!20cmS210cmS2!10cmS35cmS3!图85cm

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