武术研究性学习设计方案模板

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立武术研究性学习设计方案模板　　篇一：研究性学习设计方案模板　　自评内容　　(1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。　　(2)你是否参加过活动主题的选择。　　(3)你收集信息、资料的途径有哪些?　　(4)你在活动中遇到的最大问题是什么?　　(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?　　(6)你对活动成果是否满意。　　(7)本次活动中，你发现了什么?　　(8)活动中，你最大的收获是什么?　　评价表2同学互评　　互评内容(1)小组成员合作

2、是否愉快。　　(2)你们在活动中遇到哪些困难或问题?　　(3)你们是怎样合作克服困难的?　　(4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进?　　评价表3教师评价　　评价内容评价指标方式每一个主题活动结束后，填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。方式随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标

3、准规则的建立每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。等次　　（星级评　　篇二：研究性学习设计方案模板　　研究性学习设计方案模板　　研究课题名称：生活因有了小数更和谐　　设计者单位：前锋学校设计日期：XX、2　　所属年级：小学四年级　　指导教师：谷雪梅　　课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：四（1）班全体同学　　一、研究性学习开展的背景　　背景说明（怎么会想到本课题的）：　　在我们生活中处处都可以见到小数，小数在我们的生活、社会生产中有着广泛的应用，我们为什么要运用小数呢？这些小

4、数都表示什么意义呢？如果我们的生活中没有了小数会是怎么样呢？　　课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在课题，主要是让学生通过各种途径，网络、报纸、生活用品、书籍等搜集生活中的小数，寻找和体会引入小数的必要性，并激起学生们对“小数”进行探究的欲望。然后通过小组合作探究来理解小数的意义，区别小数与

5、分数的关系，学会小数与分数互化的方法。最后让学生运用小数来解决生活中的实际问题，并让学生通过“当家”活动，体会到生活的重担以及父母工作的辛劳。通过以上的活动，培养学生自主学习，自主探究，合作交流、解决问题的能力，让学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习的乐趣　　二、研究性学习的教学目的　　按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。知识与技能：　　1、能理解小数的意义，会正确地读、写小数，能运用小数表示事物。2、在解决实际问题的过程中，探索并能进行小数与分数之间的互化。3、会解决有关小数的简单实际问题。　　过程与方法：　　1、经历从实际情境

6、中抽象出小数的过程，体会引入小数的必要性；经历解决实际问题引出小数的过程，体验小数的意义及在生活中的广泛应用。　　2、通过收集、整理有关小数的信息，初步懂得如何搜集与整理资料。3、通过同伴学习交流，初步知道如何倾听与交流。　　情感态度与价值观：　　1．能感受数学在现实生活中的价值。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．进一步提高学习数学

7、的兴趣。3．能欣赏同伴，能比较客观地评价自己、评价同伴。3、能欣赏同伴，能比较客观地评价自己、评价同伴。　　三、学习者特征分析　　重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。　　1、学生已有的知识基础。有%的学生已理解分数的意义，有%的学生已掌握整数应用题的解题方法。能够比较熟练的把分母是10、100、1000的分数化成小数，并且会进行分数的简单计算和简单的小数加减法。初步具备了统计意识，能对数据进行简单的分析和整理。2、已有的经验、已

8、有经验与新知识的结合点。　　通过调查结