作文 愚蠢的狼和聪明的小白兔

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时间:2018-11-05

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1、作文愚蠢的狼和聪明的小白兔[作文愚蠢的狼和聪明的小白兔]愚蠢的狼和聪明的小白兔   步步高英语学校阅读作文班周旋   一天,一只狼在森林里东转转、西转转,转了大半天也没找到一丁点儿吃的,作文愚蠢的狼和聪明的小白兔。突然它看到了一只小白兔,这只小白兔长得又白又胖,正呼煽着两只长耳朵,蹦蹦跳跳地在草地上玩呢。看着这么胖的小白兔,狼只流口水,还不由自主地咂咂嘴。小白兔听到了动静,直起身子,竖起耳朵,瞪着眼睛,机警地向四周张望。但是,小白兔最终还是没有逃出狼的手掌心,被狼给逮住了。   狼把小白兔带回窝里,它想,最近烧烤很流行,

2、我也来把这只小白兔烧烤着吃,于是就去抱柴火。小白兔此时一点也不慌张,它眼睛一眨一眨的,很快它就想到了一个妙计。不一会儿,狼抱着柴回来了,小白兔就对狼说:“狼先生,你想一想呀,今天你把我烧烤着吃了,明天就没的吃了。你想呀,白菜籽种在地上,就能长出好多好多的白菜,小学六年级作文《作文愚蠢的狼和聪明的小白兔》(..)。如果你把我也种在地上,不是就能长出许多许多的小白兔了吗?那个时候,你就再也不用那么辛苦出去找食物了,长出来的小白兔让你吃个够,你天天都可以吃烧烤了。还有啊,你想,到那个时候,那么多的小白兔供你吃,你还可以把你的朋

3、友一起叫来,开个个烧烤party……”   狼听了小白兔的话,又摸了摸脑袋,心想:是啊!如果我把这只小白兔种在窝旁的那块地里,用不了多久,就会长出许多的小白兔,到时候,我想吃哪只就吃哪只,就不再天天出去辛苦地找食物了。想着想着,狼的眼前就仿佛出现了白花花的一地的小兔子。想到这,狼情不自禁地咧开嘴笑了。   于是狼先把小白兔锁在屋里,然后就在外面去挖地,挖好了地,狼又把小白兔从屋里牵了出来,推进坑里埋上土,只把小白兔的头露在外边,最后又进屋去提水。这时,小白兔趁机迅速地刨开土逃跑了。   等狼从屋里提水出来后,一看不见了小

4、白兔,气得眼珠子都快掉出来了。狼大声喊道:“小兔崽子,给我回来,我一定要把你种上,给爷爷长出许许多多的小白兔来!”   这时,只听在很远的地方,小白兔对狼喊道:“对不起了狼先生,我要回家去了,拜拜!”作文愚蠢的狼和聪明的小白兔2  第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇  〖预览〗发布时间:2017-04-01  1、《红楼梦》读后感1000字  侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今,这句诗出自曹雪芹的手笔,似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封

5、建社会独有的苍凉和无奈。  记得很小的时候就开始读《红楼梦》了,怀着一种压抑的心情,小时候素来不爱读书,那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮,黛玉的忧郁,宝钗的大方,刘姥姥的和善,凤姐的小家子气,其他人物各自的轻佻,刻薄,总之,这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史,当时,我是这么理解的。  可再仔细品读之后,随着见解的丰富,这本书在我心中,不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事,它开始有了更深远的寓意,那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨,也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻

6、思想和反叛观念。  宝玉曾说:女人是水做的,男人是泥做的,前者在婚前纯洁,而在婚后受泥土玷污,自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才,而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢,喜散却不喜聚?  因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文愚蠢的狼和聪明的小白兔3  第3篇越长大越孤单作文1200字  〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊,越长大越孤单”,那时候的我还太小,不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大,能力越来越强,能到达

7、的地方不是就越来越多了吗,那么结交的朋友不是也应该越来越多吗,怎么还会越长大越孤单呢?  但是,现在长大了,真真切切地感受到了这一句话的含义。  儿时,街头巷口的孩子们总是聚在一起玩,有好吃的互相分享,有好玩的总是一起玩,孩子们的纯真眼里,似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友,执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友,可以在一起一辈子。  上了学,爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了,你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系,甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来,或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。  再长大一些,你已经是高年级

8、的孩子了,对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾,却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西,对一切都很好奇,新奇的东西渐渐围绕在你的周围,你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧,然后十分感伤,却很无奈。  中学,你认识了许多很好的朋友,每天一起上下学,一起打打闹闹,手牵

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