小学生国防教育教学教案教学教程3

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1、.四年级国防教育教案.小学生国防教育教案教学目标:1、掌握“情报”和“间谍”的概念。2、了解间谍活动的历史和现在,“第二战场”。3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性。教学重点:一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。教学过程:一.导入:我们经常在战争片里听到“情报”,也同样在很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?二.教师介绍:“情报”:预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”:一般是指受国(境)外间谍情报机关

2、派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。三.知道了“情报”和“间谍”.的概念,让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。(介绍:从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)四.在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本的例子。六.教师总结:经过这节课的学习,

3、大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!小学生国防教育教案七.观看有关保卫国家安全的影象材料八.作业:将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。.国防立法,兵强国安学习内容:国防立法,兵强国安学习目标:1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神,提高国防教育质

4、量。2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识,从中受到爱国主义教育,学会从小热爱祖国,立志献身国防。学习过程:我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整,我国制定和颁布了许多国防法规,他们是我国国防事业不断发展,兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,它规定:“保卫祖国,抵制侵略是中华人民共和国每一

5、个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设,增强国防力量。”《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民,应当被征集服现役。当年未被征集的,在22岁以前,仍可以被征集服现役。根据军队需要,可以按照前款规定征集女性公民服役。”“.中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。”此外,国家还有一些其他法规,如《征兵工作条例》、《中国人

6、民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之,各种国防法规的建立,是兵强国安的保证。.《空袭作战》教学内容:空袭作战 教学目标:1.了解空袭作战的意义、任务,历史变迁及反空袭策略。2.了解我国空军现状,帮助学生树立热爱祖国,保卫祖国主权和领土完整,保卫和平,捍卫和平的思想情感。教学过程:一、创设情景,感受启发。1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段,让学生欣赏。2.提问:在这些战

7、争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?(空袭、战斗机)3.导入课题——.空袭作战。(板书)二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。(学生读书找出内容)课件展示:空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战,主要使用航空兵,在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2.空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。)师生共同归纳总结:(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量,夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施,削弱敌战争潜力。(3)破坏敌纵深

8、或后方交通运输系统,破坏敌后勤补给,阻滞敌预备队机动,孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标,达到特定的作战目的。(课件展示)(3.)空袭作战中的主要空袭目标。a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。(课件演示)4.空袭作战的历史变迁及案例:(课件展示)时间战争条件战争结果战争案例第一次世界大战飞机数量有限,威力不够。有所认识第二次世界大战空军发展,各种航空炸弹出现。成为重要

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