网络规划设计师毕业论文论文+毕设

《网络规划设计师毕业论文论文+毕设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、摘要教育信息化是我国信息化的重要组成部分，校园网建设是我国教育信息化的基础。随着计算机网络技术的发展，校园网建设已取得了可喜的进展。校园网的建设改变了传统的教学模式、教学方法和教学手段，促进了教育观念、教学思想的转变，大大拓展了教师和学生的视野。校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传送给各个系统。而校园网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的，因此本毕业设计课题将主要学校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为校园网的建

2、设提供理论依据和实践指导。关键词：校园网、局域网、广域网、交换技术、网络互联、TCP/IP、网络安全23第一章:前言第二章:用户需求分析-----------------------------------------------------------------------------------------12.1结构化布线系统--------------------------------------------------------------------------------------------12.2交换机------------------------------

3、----------------------------------------------------------------------------62.2服务器----------------------------------------------------------------------------------------------------------62.4其他设备----------------------------------------------------------------------------------------------------

4、---7第三章:网络系统解决方案---网络设计方案------------------------------------------------------73.1设计要点-------------------------------------------------------------------------------------------------------73.2网络系统设计综述-----------------------------------------------------------------------------------------7第四章:网

5、络技术选型-------------------------------------------------------------------------------------------------------184.1以太网技术的优点----------------------------------------------------------------------------------------184.2ATM的优点-----------------------------------------------------------------------------

6、---------------------194.3FDDI优点-----------------------------------------------------------------------------------------------------19第五章:网络设备选型-----------------------------------------------------------------------------------------195.1Catalyst2948G—L3中心交换机-------------------------------------

7、--------------------------------195.2CISOCatalyst2950系列工作组交换机------------------------------------------------------------205.3CUSCI2500系列路由器------------------------------------------------------------------------------