人教版小学六年级语文下册单元练习题全册

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1、人教版小学六年级语文下册第一单元测试题一、多音字组词薄báo（）缴jiǎo（）斗dǒu（）为wéi（）bó（）zhuó（）dòu（）　wèi（）二、照样子写词语匆匆(AA)头涔涔(ABB)伶伶俐俐(AABB)三、比一比、组词萎（）翻（）段（）雅（）矮（）番（）锻（）难（）秧（）脖（）缴（）孟（）殃（）勃（）激（）盂（）四、写出下列词语的反义词机敏（）复杂（）聪明（）舒服（）专心致志（）摇晃（）薄弱（）五、请你写出告诫人们珍惜时间的格言（1）六、句子练习1、这篇作文的词汇句子都很通顺。（用修改符号改病句）2、我在树林中

2、，看到了青草鲜花和小鸟的叫声。（用修改符号改病句）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改成陈述陈句）七、联系上下文，写出下面句子的意思1、孰为汝多知乎？2、为是其智弗若与？曰：非然也。3、我以日始出时去人近，而日中时远也。374、思援弓缴而射之。八、填空1、《匆匆》这篇课文作者是，体裁是。学习课文后让我明白了2、《学弈》这篇，使我懂得了的道理。3、《桃花心木》作者运用的写法。写出了种树人的种树方法。是我们明白了。九、仿写（1）燕子去了，又再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候……了，有的时候。。（2）洗手的时候，日子从水盆

3、里过去；的时候，日子从过去；（2）我留着些什么痕迹呢？（改为陈述句）（3）我何曾留着些什么痕迹呢？（换一种说法）（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，（仿写）（5）请写出一句告诫人们珍惜时间的名言。十、联系课文内容回答问题1、《桃花心木》中的种树人是怎样种树的？他为什么要这样做？372、不只是树，人也一样，再不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一棵独立自主的心。这里的“不确定”是指在生活中我们会遇到很多预料不到的事情，如：面对这些突如其来的事情，我们怎样做？3、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”

4、“桃花心木”为什么不会枯萎？4、《桃花心木》这篇课文说明了的道理。在生活中我们要我还可以写出两句鼓励人们不怕困难，努力成长的名言：十一、把下面的句子补充完整1、其一人；一人虽听之2、日初出，如盘盂，3、明日复明日，，成蹉跎。4、种树者，中德者5、一鼓作气，，6、，孰能无惑？十二、默写明日歌十三、品析精彩文句像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。37（1）作者运用极新奇巧妙的手法，把比喻成；把比喻成。这样写的好处是37人教版小学六年级语文下册第二单元测试题一、基础知识1、看拼音，写词语

5、（10分）Fěicuì　páoxiàotūnshìsùránqǐjìnɡ翡翠　　　　　咆哮　　吞噬　　　肃然　　　　起敬kùrèbiānpàohémùfēnɡyōnɡérzhì酷　　热　鞭　　炮　　和　睦　　　蜂拥　　　　而至2、在带点字正确的读音下画“---”(3分)蜜饯（jiàncán）掺和(huǒhé)深邃(suìshuì)模型(mómú)夯筑(lìnɡhànɡ)又甜又黏(niánzhān)3、比一比，再组词（4分）宵（元宵）酷（酷热）缰（缰绳）侵（侵略）霄（九霄云外）醋（米醋）疆（新疆）浸（浸泡）4、把下列成

6、语补充完整（6分）（邯郸）学步能（）善()()耳欲()安（）无（）（）心所（）万（）更()5、认真思考，慎重选择。(6分)⑴、将三个同音字分别填入相应的横线上。（2分）A、瑕B、遐C、暇自顾不（暇）闻名（遐）迩目不（暇）接（瑕）不掩瑜⑵、选择正确的字打“√√”。（2分）①人人都要自觉（尊遵）守公共秩序。37②小华主动向小刚（赔陪）礼道歉。⑶、音序排列正确的一组是（D）（2分）A、榛豁醋蒜B徕黏僻夯C、葩妩媚曳D熬拌麦娴6、请写出下列句子所用的修辞手法。（）（4分）①教室里静得连根针掉在地上也听得到。（夸张）②他们的品

7、质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（排比）③父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）④宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（）7、根据破折号的用法，选择相应的序号填在括号里（3分）A、表示解释说明。B、表示语音的中断，停顿和延长。C、用在文章的副标题前。D、表示语意的递进。⑴《有的人》——纪念鲁迅先生有感。（）⑵大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。”（）⑶他飞奔回

8、客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来（）8、下列词句分别用来描写四个季节的景色，请你用直线把它们连起来。（4分）赤日炎炎春露似真珠月似弓鸟语花香夏草色要看近却无粉妆玉砌秋映日荷花别样红枫叶似火冬千树万树梨花开9、日积月累（6分）⑴，春风送暖入屠苏。⑵至今不会天中事，。37⑶横眉冷对千夫指，。⑷慈母手中线，。⑸，润物细无声。⑹，种德者必养