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时间:2018-11-04
《人教七上历史同步练习灿烂的青铜文明》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人教版初中历史七年级上册同步练习第5课灿烂的青铜文明基础达标一、单项选择题1.我国出现青铜器在()。 A.原始社会初期 B.原始社会末期 C.夏朝 D.商朝2.西周青铜器种类丰富,大量用于()。 A.农业生产 B.炊具 C.祭祀 D.装饰品3.商周时期手工业繁荣具体表现为()。 ①青铜铸造 ②陶瓷业 ③冶铁业 ④玉器制造业A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.下列关于夏商西周经济发展的说法不正确的是()。 A.后代称为“五谷”
2、的农作物商周时期已经齐备B.农业上已知道选种、施肥和治虫害C.今天家畜家禽的主要品种,西周时都已经有了D.商王室和贵族还有专门的牧场5.西周青铜器上记载五名奴隶相当于()。 A.一匹马加一件瓷器 B.一匹马加一束丝 C.二匹马 D.二束丝二、填空题6. 朝是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有 、 。7.举世闻名的“ ”文化,位于我国西南地区的 。8.我国是世界上最早发明 的国家, 朝时期就有烧制原始青瓷的瓷窑。9. 、畜牧业、 和商业的繁荣,形
3、成了我国夏商西周灿烂的 文明。10.商周时期的生产中,大量使用 ,奴隶主可以把他们随意 和买卖,甚至可以做 和 。能力提升一、选择题1.以下不符合对“青铜文明”的表述的是()。A.手工业中青铜铸造业工艺高超B.农业、畜牧业发展C.商业比较繁荣D.农民是青铜文明的创造者2.我国的青铜文明时期是指()。A.原始社会末期B.商C.夏、商、西周时期D.西周人教版初中历史七年级上册同步练习3.下图是商朝带枷的奴隶俑,它反映了()A.奴隶的悲惨生活B.奴隶不听使唤C.奴隶的怠工D.奴隶逃走被
4、抓回4.商朝是我国青铜文化的灿烂时期,有许许多多精美奇特的器物,其中最大的青铜器是()A.鱼网纹盆B.青铜面具C.司母戊鼎D.四羊方等5.我们的祖国被称为瓷器大国,是世界上最早发明瓷器的国家,早在时期就已经开始烧制原始的青瓷()A.夏B.商C.周D.秦6.下列关于西周农业不正确的是()A“五谷”齐备B.已会施肥C.知道选种D.使用铁制农具7.下列有关夏、商、西周的说法不正确的是()A.这时是奴隶制社会B.青铜文明指的是青铜器艺术高超C.在社会生产中大量使用奴隶D.三朝的灭亡都与暴政有关8.下列能够反映商朝奴
5、隶制的残酷性的是()A.不断扩大的统治区域B.炮烙之刑C.建造鹿台D.多次迁都二.探究题阅读下列材料:材料一北至辽宁,南到湖南,都发现过两周的青铜器。那时的青铜器,比前代轻巧,花纹由复杂变为简易。材料二(西周)青铜酒器逐渐减少,出现了大量的炊具和日常生活用具。(1)据材料一说明西周青铜器制造的特点。人教版初中历史七年级上册同步练习(2)据材料二说明西周青铜器制造有何新的特点?(3)西周青铜器制造呈现上述特点的原因是什么?10.读图回答问题:(1)你能认出上面三件青铜器吗?请说出它们的名称和存在的年代。(2)
6、你能简要的介绍一下它们各自的用处或特点吗?(3)除此之外商周时期的青铜器皿还有哪些?人教版初中历史七年级上册同步练习拓展探究既然夏、商、西周时期我国的农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以青铜作为当时文明的象征呢?知识链接1999年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国~个“世纪宝鼎”;在2003年中央电视台春节联欢晚会上,全国56个民族的代表把自己家乡的土,都倒在同一个鼎里,寓意56个民族是一家,永不分离。中国的成语里有“一言九鼎”的说法。请搜集一些关于“鼎”的成语典故,并说说含义。从古到今,中
7、国人为什么一直重视“鼎”?人教版初中历史七年级上册同步练习参考答案:基础达标一、选择题1.B2.C3.C4.C5.B 二、填空题6.商、司母戊鼎、四羊方尊7.三星堆、成都平原8.瓷器、商9.农业、手工业、青铜10.奴隶、转让、供品、殉葬品能力提升一、选择题1.D2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.B二、材料分析题(1)青铜器制造分布广,更具艺术性和技术性。(2)酒器减少,炊具和I3常生活用具增多,实用性强。(3)西周奴隶制进一步发展,奴隶制经济进一步繁荣,手工业发展迅速,技艺高超。三、读图分析题点拨:此
8、题主要考查学生的识图、分析能力。要图示和朝代对应。答案:(1)西周可烧炭火的青铜器;商代司母戊鼎;与商周同期的三星堆青铜立人像。(2)左图是一种火炉;中间的是商代国王为祭扫母亲戊所筑的方鼎:右图有古蜀人“纵目”的特点(如同戏曲演员化妆成坚眉坚目的形象)。(3)四羊方尊、三星堆青铜面具等。(4)提示:可通过网站、图书馆等不同方式来了解。拓展探究点拨:此题主要考查对青铜文明概念的理解能力。青铜文明包括农业、手工业、商
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