中考化学实验及实验探究

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1、九年级化学专题复习资料四化学实验及实验探究一、复习要点：1、了解常用的化学实验仪器的名称、性质、用途、药品的存放以及一些重要的实验基本操作。2、常见的仪器：如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等。3、重要的实验基本操作：如固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，气体的验纯，仪器的连接与装配、溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质的实验操作方法等。二、典型例题：例1．下列化学实验基本操作中，正确的是(　　)　　A

2、．稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌　　B．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体保持水平　　C．用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管紧贴试管内壁　　D．用托盘天平称量物体时，称量物放在左盘，砝码放在右盘解析：题目立意：考查化学实验基本操作中量筒、滴管、托盘天平的使用方法。例2．下列各图所示的实验方法、装置和操作有无错误，如果有，说明如何改正。　　　　解析：考查倒入液体并稀释浓硫酸的操作及过滤、蒸发等操作。例3．量取25ml液体，最好选用(　　)　　A．10ml量筒　　　B．50ml

3、量筒　　　　C．20ml量筒　　　　　D．100ml量筒解析：考查用量筒量取一定体积液体，应选择精确度高，量取次数少的量筒。　例4．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为(　　)　　A．9g　　　　　　　B．10g　　　　　　C．8.5g　　　　　　　D．8g解析：考查学生正确使用托盘天平的技能。例5.用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。A．B．C．D．(1)所用实验装置的连接顺序为__________

4、_______。  (2)装置C的作用是________________________，若不用C装置，测定出来的氢元素与氧元素的质量比会___________(偏高或偏低)   (3)测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下：仪器名称实验前实验后氧化铜和玻璃管m1m3氯化钙和U形管m2m4   则在水中氢元素与氧元素的质量比是__________。  (4)如果在停止加热的同时，就停止了通入氢气，并拆开装置，则测定结果氢元素与氧元素的质量比_________。（偏高或偏低）解析：本实验是测定水中

5、氢元素与氧元素的质量比，利用氢气还原氧化铜，生成水和铜测出氧化铜中的氧和生成水的质量，便可计算出水中氢元素与氧元素的质量比。首先制取氢气，为了防止生成的氢气中带有水蒸气，再将氢气通过盛有碱石灰的干燥管，吸收其中的水蒸气，将干燥的氢气通过受热的氧化铜，使氧化铜跟氢气反应生成的水再被盛有固体氯化钙的U形管在较低温条件下吸收，所以实验仪器的连接顺序应为B、C、A、D。生成的氢气如果不用C装置干燥，测出的水的质量即m4-m2的值偏高，这样测定出的氢元素与氧元素的质量比会偏高，因在生成的水中，所含氧元素的质

6、量来自氧化铜中的氧元素质量，即m1-m3，这样便可知水中氢元素的质量，即(m4-m2)-(m1-m3)所以水中氢元素与氧元素的质量比为：。如果在停止加热的同时，就停通入氢气，并拆开实验装置，其后果是使热的铜重新跟空气中的氧气反应，又生成氧化铜，这样测出的m3数值偏高，因而m1-m3的值偏低，使(m4-m2)-(m1-m3)的值偏高，导致偏高，即此时会使水中的氢元素与氧元素的质量比偏高。三、习题精练：1．配制10%的氢氧化钠溶液100ml，应选用的仪器是(　　)　　①量筒　　②酒精灯　　③玻璃棒　　

7、④蒸发皿　　⑤烧杯　　⑥天平　　A．①②③⑥　　　　B．①②④⑤　　　　C．①③⑤⑥　　　　　D．①②③④2．下列实验操作或作法正确的是(　　)　　A．用100ml量筒量取8.5ml的水　　　　B．为了不造成浪费，实验剩余的药品放回原瓶　　C．把烧杯放在垫有石棉网的铁圈上加热　　D．用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯3．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是(　　)　　A．用托盘天平称得11.7g食盐　　B．用100ml量筒量取5.26ml盐酸　　C．用广泛pH试纸测得溶液的pH值为3.5　

8、　D．用托盘天平称得8.36g锌粒4．下列可以采用溶解、过滤、蒸发的操作程序将各组物质分离的是(　　)　　A．硝酸钾和氯化钠　　　　　　　　　　B．二氧化锰和氯化钾　　C．酒精和水　　　　　　　　　　　　　D．氯化银和硫酸钡5．下列实验操作正确的是(　　)　　A．把氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的纸上称量　　B．不慎将酸洒在皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液去中和　　C．加热液体时，试管口朝着无人的方向　　D．用托盘天平称量完毕，应把砝码放出砝码盒中6．下列物质在空气中放置一段时间后，质量