中考语文复习经验交流发言稿

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时间:2018-11-04

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1、中考语文总复习交流发言稿铜陵市四中肖跃玲尊敬的领导,各位组内的亲们:下午好!今天有机会与各位同仁一起就语文中考复习进行交流,探讨提高语文成绩的方法,我感到非常荣幸。今年我没有教毕业班,也没有什么经验可言,这里我把我过去教毕业班的一些做法说出来,供各位同仁商讨。初三语文复习具有知识点多,时间紧迫,收效低微,缺乏新鲜感等特点。这学期,初三的语文教学将进入一个最紧张,最繁忙的时期。在这种情况下,我们老师必须理清复习思路,制定好复习计划,使复习过程稳扎稳打,才能取得复习的有效性。我认为可以从以下两个方面做起:一、思想上确立目标,明确复习方向。《中考语文考试纲要》是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提

2、高复习的效率,我们先认真解读《考试纲要》,明确考试方向,洞察考试热点,同时学生也在老师的引导下,认真学习《考纲要》中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到有的放矢。比较了这儿年的考纲,发现连续三年的中考试卷的变化都不大;若说变化,即古诗文由去年的40减少到今年的39篇(12+27),还有名著阅读换了2部:即《骆驼祥子》(以前要求考过)和《海底两万里》二、制定统一的复习计划,按计划落实。复习期间我采取“三轮复习的方式”。第一$仑复习:回归课木、系统归纳、重抓基础。复习要点:回归课木、系统归纳,重视基础,具体做法是从课木入手,分级、分册、从字词、古诗文默写、文学常识、名著,让学生

3、整合出来读写,然后结合《综合练习册》来复习测试。①字词过关:让学生动手整理每册书中的重点字词,主要是指课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词,重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上,然后利用课堂时间听写,同桌互改,然后进行二次整理。小组长汇总本组内错的较多的字词,交课代表汇总,然后印发成测试卷,课堂检测,若还有错的较多的学生就个别辅导,做到逐人过关。①课内古诗词过关:理解->背诵->默写。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。因此,我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵,字字落实。尤其是在平时默写中经常出错的字,更要时时“温故”,明确地告诉学生评分的标准(每

4、错一字该格即不得分),要求学生时刻牢记:一字出错,满“盘”皆输。可以利用早读课来听写,一天一篇,一个月就能完成此项任务。②名著阅读过关:这一块是一个长期积累的过程,但是我们这里的学生大多数是没有很多时间读名著的。怎么办?我们就利用手中的一木语文书,可以要求学生去读每册课木后面的名著导读,这里面的内容有名著简介、阅读建议、精彩片段、点评、探宄思考。通过阅读这些内容,学生基本能就作家作品、主耍人物、与主要人物有关的主要情节、人物性格、人物评价等写出自己的阅读感受。要求学生从这几个方面进行整理笔记,同时强化记忆,力争做到将复习内容要点化,重点内容试题化,典型试题满分化。当然字音字形及古诗文名句不可

5、能一劳永逸,我们会经常采取不同的方式让学生温故而知新。第二轮复习:专题分讲、精讲精练、提升能力。复习要点:1、积累与运用:这一部分主要包括病句的辨析与修改、句子的衔接与连贯、信息的提取与概括、仿写与修辞、语言运用综合性学习、诗词鉴赏。对这一部分的复习,主要通过专题训练来落实。如病句的复习,要化繁为简,引导学生注意敏感考点。比如:看到“是否”“通过……使”“防止”“避免”就知道怎么改,看到这些关联词、敏感点就要想到相应的错误。其他专题的复习,我们尽可能地广泛收集材料,尤其收集近5年的中考试卷中的相关题型。每一个专题都要将基本的题、典型的题、灵活的题做好梳理和归纳,使学生能够掌握一些做题的规律和

6、方法。2、文言文阅读。文言文的考查有课内阅读、课内比较阅读、课内外比较阅读、课外阅读几种方式。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语,虚词则常以选择题的形式出现,既可以是文段中的虚词,也可以是中学语文课本出现的虚词,范围较广;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。3、现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇文质兼美的记叙文、另一篇是说明文或议论文。教师在复习现代文阅读时要注意三点:一要分文体对学生进行复习训练,让学生有文体意识,答题时什么样的文体用什么样的语言,训练前先

7、让学生明确各类文体的知识和常见考点。二是教给学生回答各类问题的基本思路和方法,有些问题可以总结归纳出通用的模式。三是培养学生分点答题的意识,以保证得分率。具体的方法,我不细说,这是我平时搜集到的一些现代文阅读的答题技巧,供大家参考。记叙文考点七年级上下册大部分记叙文,我就在七年级下册复习记叙文时整理出它的十三个考点及应对方法,每个考点都找了大量课内习题进行针对性训练,分四课时完成。这十三个考点是:①简要概括全

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