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时间:2018-11-04
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立中职学习计划 篇一:中等职业学校教学计划 三穗县中等职业学校 计算机及应用专业教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一)培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握必需的科学文化知识的,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的,在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。 (二)业务范围
2、本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位,主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护,从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 三、知识结构、能力结构及要求 (一)知识结构与要求随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要
3、素,可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。 1.文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 2.专业知识 掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识; 掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识; 掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。 3.专业互补性知识 了解人口、法律、资源与环保等方面的知识; 了解创业、立业与就业政策等方面的知识; 了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。 (二)能力结构与要求 1.专业能力 能熟
4、练使用常用办公软件; 能使用与维护计算机及常用外部设备; 具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能;随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 学会使用与管理数据库系统; 初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力; 具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 2.关键能力 培养学生良好的思想品德,并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力
5、和一定的自我管理能力。 四、课程设置及教学要求 计算机及应用专业的课程可分为文化基础课程、专业必修课程和专业选修课程三大类。每门课程注明了参考学时或教学周数,学时范围供3年制和4年制学校选择。 (一)文化基础课程 3年学制和4年学制的学校具有通用的文化基础课程平台,共7门课程、3项实训活动。其中,德育、数学、语文、英语、计算机应用基础和体育等6门课程的学时因学制长短而有所不同。3年制学校的文化基础课程合计1488学时,4年制学校的文化基础课程合计1620学时。 1.德育(176~204学时) (1)职业道德与职业指导(32~36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的
6、一门德育课程,随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生
7、涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2)法律基础知识(32~36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为
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