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1、语文作文万能模板[语文作文万能模板]万能作文模板 记者采访中发现,我市中学语文界几乎流行着各种各样的万能作文模板，语文作文万能模板。据称,这种模板在语文考试中能给学生作文带来不错的分数。 以一份万能作文模板为例: 第1节150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题,影响得分),点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。 第2节200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则分论点一适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别
2、开来,使行文有变化。分论点一论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。 第3节200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。 第4节200字左右:段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪
3、,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。 第5节150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。 模板提醒:如果作文题目提供有多个材料,并要求在所给材料中任选一个角度作文,那么,选入作文中的例子只能是一个,且是从中提炼出中心论点的那个,其余材料不可涉及。作文开头和结尾一定要出现题目中的关键词(句)。 目前上高二的周星同学介绍说,他平时最头痛作文,为了应付考试和老师布置的作业,我在网上买了一本作文模式的书,平时在网上找些素材,只要照着模式把素材加进去,改头换面之下一篇作文就
4、完成了。我准备了几个模式,一到作文考试就套用,得个基本分肯定没问题,有时碰巧了还能得到高分。 现在网络发达,学生拼、抄、套的现象很普遍,难免出现千人一面的现象。例如作文要求是以父亲为话题写一篇文章,很多学生的作文里就会出现如下的情节:有父亲在田间辛勤劳作的情景,有《背影》中父亲送别的情景。当然少不了从小学写到中学的父亲雨夜送我去看病,或者陪伴我看书、写字的情景某中学初三语文老师告诉记者。 用万能模板 起码能得个保底分数 据一位曾参加过高考作文阅卷的老师透露,作文万能模板是从老师的阅卷习惯总结出来的。 我用它带
5、了好几届高三了,用模板起码能得到个保底分数,对那些不会写作文的学生来说是帮了大忙。这位老师说道,作文是个长期熏陶的过程,不是一天两天就能提高的,高考拿分为指向的大环境下,逼着语文老师必须采用这种方法。 应试教育使得当今中学生的生活圈子越来越窄,生活色彩越来越单调,再加上网络世界将生活虚拟化,学生缺乏对生活的观察和思考能力。模式对付作文考试是不得已而为之,这是产生模板化作文的原因。一位教育界人士指出。 无需谈模色变 采访中,另一部分老师对于传统观念普遍认为的模式化束缚学生思维,不利于创造性发展的观点并不认同。他们认
6、为,基础教育阶段学生作文处于描红与临摹阶段,用模式写作文正是培养创造性的必要准备。 扬大附中特级教师戚宇平认为,中学作文模式化这种说法实际是不成立的。既然是教学,肯定要有一定的模式。就像是建造房子要先搭好框架一样。目前作文教学的实际是很多学生基本的框架都搭不好。也就是说审题、立意、结构、布局这些基本的东西没学会,不是开头有问题就是结尾不合适,要么就是中间的衔接不恰当,因此写出来的东西是不完整的,如果他们能够很好地掌握基本模式,起码能写出合格的作文。 因此,教给学生作文模式其实是帮助学生拓展思维,先帮助他们把房子的框架搭
7、建牢固了,有了这个基础,才能进一步去讨论语言的润色、内容的深刻等更深入的东西，作文素材《语文作文万能模板》(..)。所以我们不需要谈模色变,应更理性更客观地去看待作文模式。模式是客观存在的,它只是一种工具。关键是我们怎么去运用它,加入自己的特色,去表达新的思想。 高考作文题越来越难 教学模式教起来很容易,学生要真正掌握却很难,教师在课上放一段ppt就可涵盖几十个模式,但这种教法显然学生根本无法消化。所谓的放之四海而皆准的万能模式,根本不存在。因为作文教学正是要提供尽可能多的模式给学生选择,学生只有学会尽可能多的模式
8、写法,才能从中发展出自己的风格。 戚宇平说,目前江苏的作文水平在全国来说已经很高,而且作文题目一年比一年难。之前的题目有出过关于时尚的,有谈网络语言的,这些东西都不是教学框架内的东西,如果学生两耳不闻窗外事,对于这种题目恐怕是无话可谈。这就要求现在的学生知识面要宽,改变死读书读死书的传统观念,关注时事
