生的伟大，死的光荣作文

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1、生的伟大，死的光荣作文[生的伟大，死的光荣作文]生的伟大，死的光荣我看过很多革命英雄的书籍，其中刘胡兰给我的印象最深，生的伟大，死的光荣作文。今天在网上重新浏览了一遍，心里仍然久久不能平静。12岁的刘胡兰就一直把一个19岁的共产党员当作自己的偶像，立志长大了成为他那样的人！她努力工作14岁就成为了预备党员。一天，反动派即将入侵村子前，她本来有机会离开，但她坚持将文件完全烧毁再出村。不幸的是，她被反动派抓住了，面对敌人血淋淋的铡刀，她宁死不屈，当时还不到15岁。文中这样一个片断：在六名村民被铡之后，为了不连累更多的人，刘胡兰向着敌人大喊着：我就算死

2、也不会告诉你们的，别痴心妄想了！说完她主动躺到铡刀上！回想那惊心动魄的场面，我既难过又感动。这是何等的信念，何等的意志！想想我自己，有时碰到一点困难就绕着走，趁着大人不注意就偷看电视，真有点惭愧。学习是一件艰苦的事，没有顽强的精神，坚定的信念很难长期坚持下去，但和革命前辈相比这点苦痛又算得了什么呢？时间过得真快，转眼我们都要小学毕业了，小学生作文《生的伟大，死的光荣作文》(..)。俗话说，有志不在年高，无志空长百岁。刘胡兰在那样特殊的年代里，小小年纪就已经开始工作了。我们生活在和平的年代里，过着衣来伸手，饭来张口的日子，作为一名少先队员，21世纪

3、的接班人，我们应当珍惜现在的幸福生活，做一个有志向的人让祖国变得更加富强。周恩来爷爷说过：为中华崛起而读书！我们应当拿出行动，这样当年像刘胡兰一样的英雄才没有白白牺牲。仔细看看这个故事，我们还可以发现刘胡兰的责任心。小小年纪就知道完成工作才能离开！是啊，一个没有责任感的人，什么事情都马马虎虎，怎能承担祖国强盛的重担？生的伟大，死的光荣，虽然刘胡兰已经远去了，但毛泽东爷爷的题词激励我们发奋图强，小小年纪的刘胡兰让我们没有理由懈怠。生的伟大，死的光荣作文2　　第2篇读伟大的悲剧有感200　　〖预览〗悲剧就是悲剧，为什么说是伟大的悲剧呢?当我看到题目时

4、，也很疑惑不解，可是，当我看了文章后，却觉得正如题意是一个伟大的悲剧。文章写的就是一位英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，斯科特在历经千辛万苦到达南极点时，却已有人来过了，他自己所热烈追求的这一事业，从此就泡汤了，但他却能做到为另一个人完成的业绩作证，这一点是许多人所不能做到的。他虽然没有成功，但他的心灵却如此高尚，所有一切都是一个伟大的悲剧。斯科特没有铸就自己，却成全了别人，他——是历史的伟大，他并没有留下名誉，却流下了高尚的精神品质，给后代人留了一个好榜样!如果他没有这样做，而是陷害他人，可想而知，那是一个多么严重的

5、后果。当我们拿这个例子和斯科特的做法比较时，就能明显地衬托出斯科特的高尚精神。他——斯科特是高尚的人，他——留给我们宝贵的财富——精神财富。《伟大的悲剧》讲述的是英国探险家斯科特与挪威探险家阿蒙森在南极的角逐。由于阿蒙森早于斯科特到达南极极点，一个多月后，当斯科特一行五人到达时，已失去了第一个到达南极点的荣誉。第二天，当他们心情低落地踏上归途的时候，南极的冬天提前来临了。严寒、风雪，从四面八方袭来，似乎要在南极开一次大会，使他们的归途变得更加险恶。薄薄的帐篷无法抵住寒冷，煤油快用完了。一个接一个的贮藏点，只带给他们一个……生的伟大，死的光荣作文3

6、　　第3篇《影响教师一生的100个好习惯》读后感　　〖预览〗暑假里阅读了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，一开始是随便翻翻，但是一翻开竟放不下来了。好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习惯，其实我们的好习惯是最好的行为典范，是最有力的无声语言。书中罗列出教师应该养成的100个好习惯，向读者展现出优秀教师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。细看来，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，常常是我们每天都会遇到的，有我们

7、必须严格遵守的，也有不经意间被忽略的。每读到一条习惯，不由得对自己的行为进行评价和剖析。看到一些我已经养成的习惯，不禁感到欣喜，这是从另一个角度得到了肯定。例如教师养成换位思考的良好习惯，使自己具备学生的心灵去感受，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。因为孩子的心灵是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤。我能够经常站在学生的角度去思考，去理解学生的行为与需求，这样能拉近与学生的距离，更好的进行教育。又如一个学生一个世……生的伟大，死的光荣作文4　　第4篇《培养学生的良好习惯》读后感　　〖预览〗叶圣陶先生说

8、：教育是什么？教育就是要培养学生良好的学习习惯。这句话说明了培养学生良好习惯的重要性，也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职