我是青奥小主人作文

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1、我是青奥小主人作文[我是青奥小主人作文]我是青奥小主人拉萨路小学四（4）班周恩齐安德鲁弟弟：你好！自去年冬天一别，转眼已经半年多了，我十分想念你，我是青奥小主人作文。听李阿姨说，今年暑假你要准备入学考试，不能回南京了，我很失望。不过没关系，我邀请你2014年来南京看青奥会。届时这里将聚集全世界有天赋的青少年运动员，高水平的比赛一定会十分精彩。虽然青奥会只有短短的十几天，但我们南京市民都很期待，正积极准备着。我们小学生也行动起来了，宣传青奥，使用文明用语，爱护环境，小学生作文《我是青奥小主人作文》(..)。期待南京以最美丽的容貌展现在世界面前。看青奥会之余，我

2、要带你去参观古朴的明孝陵，瞻仰雄伟的中山陵，畅游美丽的玄武湖。也少不了去逛逛热闹的夫子庙，品尝各种美味小吃，享受一次舌尖上的南京。我准备了纪念品给你带回纽约，像雨花石，云锦，雨花茶都很珍贵，还有其他一些小玩意儿。最后，我特别告诉你一个秘密，为了迎接青奥会，提高自己的身体素质，我参加了金龙武术培训班。虽然每次练习少林拳都很辛苦，但我已经练得有模有样，等你来了我一定教你几招。离青奥会召开还有809天，届时，我们一起到比赛现场为世界各国的青年朋友们呐喊助威。希望每一位外国朋友都能喜欢南京，记住南京举办了一场成功的运动会。期待你的回信。此致敬礼！·········周

3、恩齐········XX年5月29日我是青奥小主人作文2　　第2篇我是一个小书虫作文　　〖预览〗吃饭了，不要再看了。妈妈温柔地说。一分钟。我目不转睛地看着书，头也没抬，心不在焉地说。你一定知道，我是一只爱啃书的小书虫，把字、词、句一点儿一点儿理解透，把不会的反复读几遍，不过这也让我读书读得很慢，所以，我经常去请教我的小老师月月，她让我先把一本书读一遍，如果再有哪一些不会，就把不会的地方放到那一章里来读。当我的这个问题解决后，另一个问题就出现了。每当我看到一个部分突然被打断时，我总是还沉迷在书中不肯把书放下，去做另一个事情，因此，我有很多事都不能很好地完成。有

4、一次，我在看书的时候突然被妈妈拍了一下，我很不屑地望着妈妈，妈妈指指墙上的钟，对我说：一小时的看书时间已经过去了，该去写作业了。我无精打采地走进书房，准备写作业，可我满脑子都在想着书，书上主人公的经历，我实在没有办法投入到作业中，我听到了月月那甜美的声音，我马上下楼去，找到月月，问她这个棘手的问题，可月月说：你真是一心二用的人。我一听，就气得回家了，我开始写作业，我不再想书中的一切，只因为我要向月月证明我不是一个一心二用的人。一段时间后，我改掉了这个坏毛病，因为我不是一个一心二用的人。……我是青奥小主人作文3　　第3篇读《于永正，我是怎样教语文》有感　　〖预

5、览〗最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于永正：我是怎样教语文》，深有感触，在他的阐述中，我发现了自己许多的不足，并得到了许多方法，收获颇多。我想就其中的几点谈谈自己的看法。　　语文教育应该给学生留下什么？留下较好的语感，能不假思索的行文，留下认识和情感，留下初步的书写能力，阅读能力和表达能力，留下兴趣和习惯。教学时，眼睛不要只盯着语文，还要盯着人，一只眼睛盯着语文，一只眼睛盯着人，这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生，不是学生配合老师。这种师生关系才是正确的。　　语文教的不是课文而是语文，要把校内外的时间和空

6、间留给学生，用于阅读和写作。认识到了这一点，为时未晚。接下来的日子里，从少做题，多读书为出发点，缩减抄写生字、词语等机械性作业，把多出来的时间用于阅读。过去的教学中，我在课堂里讲得太多，以致学生学语文不是那么地道。重全部学生，留时间给学生。　　文中还讲述了非常出名的五重教学法，我对其中的重情趣一节感触比较深。从文中真正感受到了语文教学中的情，感受到了对待差生应当持怎样的态度。　　文中讲到：情是什么？是情感。它包括两个方面意思：一是对学生有情，二是对语文教学有情，上课有情。我关爱每一位学生，尤其关爱学习上有困难的学生……我是青奥小主人作文4　　第4篇《我是猫》

7、读后感作文　　〖预览〗《我是猫》是夏目漱石早期的代表作。既可以说是抒情的写生文，也可以说是结构松散的小说。本文的主人公是猫。是以猫的视角来看人类世界的。刚生出来的时候因为长得太丑，被人唾弃，捡得一命，后被被人称为“苦沙弥”的初级英文老师收养，自此开始了观察人类、品评人类的生活。直到某日因为好奇，落入了酒缸中，被淹死了。《我是猫》中的这只猫，虽然还没有名字，平时也没少受主人家女仆的气，却能够在人猫两个世界中来去自如。而主人和他的一帮朋友——梅亭、水岛寒月等的对话则尽收耳中。而其中，又属梅亭最能折腾人。苦沙弥老是被他折腾得够呛。例如他刚出场时，带着一副金边眼镜，

8、认认真真地要苦沙弥画画——他自称是位美学家。苦沙弥对