语文版第五单元教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文版第五单元教案  五单元    17船  教学要求:  知识与技能:  1学习本课生字新词,积累词汇。  2正确、流利地朗读课文,默读课文。  3读懂课文内容,了解船的演变,体会人类的智慧和科技的发展。  过程与方法:  1引导学生独立识字。  2以读为主,逐段阅读,扶放结合,引导自学、感悟。  情感、态度、价值观:  1从船的演变,感悟人类的智慧与社会的发展。  2激发学生对科学的热爱,对未来的向往。  重难点、关键:  读懂课文内容,了解船的演变。  课时划分:  

2、两课时  教学设计  17船第一课时  教学目的:  1初读课文,学习生字新词。  2正确、流利地朗读课文,了解文章大意。  3学习课文1、2自然段,认识船演变的最初阶段。  教具准备:  生字词卡片、课件。  教学过程:  一谈话导入。  1如果让你出去旅游,你会选择什么交通工具?为什么?  2学生发言。  3教师小结导入新课。  4板书课题、读题。  二初读课文,学习生字新词。  1学生默读课文,圈出生字新词读读、记记。  2分段指名读课文。  3集体评议,纠错正音。  4检查自学生字情况。  5指名强调识字重难点。  (1)字音  棍喷稳舰扁  (2)字形书写  喷近年来,该市

3、紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程舰  6回到课文,同桌合作练习读课文。  三再读课文,了解大意。  1学生正确、流利地朗读课文。  2说说:这篇课文主要写了什么?  3找一找:船的演变经历了哪几个变化?  船的演变:树干——筏子——独木舟——有了船桨——帆船——把桨装在船尾的大轮上——蒸气机带动轮桨——原子能发动机  四学习课文的确1、2自然段,了解船的发展变化。形

4、式  1具体指导学习第一自然段。  (1)默读课文第一自然段,想想文中介绍了船的哪几种发展形式  ?各有什么特点?  (3)朗读这段。  2小结学法:默读课文——找出船的发展形式——弄清各自特点——认真读文体会。  3学法导读,放手自学第二自然段。  独木舟:又快又安全,可以放东西。  配船桨:走得更快。  帆船:借助风力跑得快。  五总结课堂,初步感悟。  1学生齐读课文1、2自然段。  2说说:你从船的这些演变中,体会到了什么?  3设问,引导课后自学:接下来,船的发展又经历哪些变化呢?请大家课后继续读文,并查找有关船的其他资料。  4结束课堂,布置作业。    17船近年来,该

5、市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程第二课时  教学目的  1继续学习课文的内容,了解船的演变。  2体会人类的智慧和社会的发展。  3激发学生对科学的热爱与探索欲望。  教具准备  生字词卡片、各种船的图片。  教学过程  一复习导入  1教师出示文中生字卡片,开火车认读并扩词。  2指名分段读课文。  3导言:上节课我们了解了船的几种发展形式,这节课我们继续来学习

6、。  二学法导读,自学课文3——5自然段。  1回忆上节课的学习方法。  (1)指名介绍学法。  (2)教师强调:默读课文——找出船的发展形式——弄清各自特点——认真读文体会。  2同桌合作,运用学法自学课文3——5自然段  3独立填写自学反馈表。    船的发展形式多样  特点  体会                  4指名反馈:展示、介绍表格中填写的内容,评议。  (1)船尾大轮上装桨:轮子转动就能走  (2)蒸汽机带动轮桨:速度更快。  (3)原子能发动机:大、先进(客轮、货轮、军舰  油轮、潜水艇……  5总结感悟。  (1)教师引读板书内容,加强感知船的演变过程是日益先进

7、。  (2)思考、交流:从船的演变中,你得到了什么启示?  人类的智慧与探索;历史的发展、社会的进步、科学技术的创新。  (3)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程学生有感情地齐读课文。  三拓展激励,结束课堂。  1拓展:说说你

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