《交通安全伴我行》主题班会活动设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《交通安全伴我行》主题班会活动设计　　活动目的：　　通过活动，让学生了解一些交通安全的知识，让学生知道遵守交通规则的重要性和必要性，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的习惯。　　活动准备：　　要求学生利用课余时间了解有关不遵守交通安全的人和事，收集有关交通安全标志，并制作红绿黄三色图纸片。　　活动过程：　　一、以新闻引入交通安全教育。　　1、课件播放交通事故的新闻。　　2、说话：在你身边发生了哪些交通事故？交通事故对家庭和社会造成什么

2、危害？　　二、分析：造成交通事故的原因有哪些？　　如:①行人不遵守安全交通规则　　②司机违章操作：酒后驾车；超速　　③车发生故障　　④天气原因　　三、讨论：小学生如何注意交通安全？(引导学生讨论归类)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）行路安全：横穿马路，要走人行横道，要养成看交通信号的好习惯，还要注意来往车辆

3、，走路要专心，不东张西望，不看书报不追逐打闹。　　（2）骑车安全：满12周岁才能骑车，骑车要直行，不能忽左忽右拐来拐去，尽量靠右行驶，转弯时不抢行猛拐，看清前后左右，并打出明确手势，还要经常检查自行车的零件。　　四、交通知识知多少。　　（1）出示红绿黄三色图纸片，问:你们对于红绿灯有哪些认识？让学生小组讨论下面3个小问题并反馈讨论总结：　　A、红绿灯有几种？哪几种？　　（交通指挥灯人行横道灯车道灯）　　B、红绿灯有什么作用？　　（红绿灯用来指挥车辆和行人安全通行的交通指挥信号）　　C、人行道上的红绿灯表示什么？　　（红灯亮时，不准行人进入人行横道

4、，绿灯亮时，准行人进入人行横道，但如果绿灯闪闪，你在人行横道就要快些行走，没有进入人行横道的就不要进入）　　（2）出示交通标志图片，让学生回答是什么交通标志。　　（3）判断下面各题是否正确?　　A、凡是在道路上通行的车辆、行人、乘车以及道路上进行与交通有关的活动人员必须遵守交通安全。　　B、人行横道信号绿灯亮时，准许人通过人行横道。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，

5、加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　C、《道路交通管理条例》里有一条规定：年满12岁的儿童，可以在道路上骑自行车。　　五、请你当交警。　　出示学生课前收集的交通安全的标志，让学生说说这些标志的意思。　　六、读交通安全的儿歌。　　行路歌　　行人须走人行道，路边安全都为你　　道路护栏这安全，穿越骑坐会伤你　　小孩切莫独上街，上街须有成人带　　通过路道莫追跑，不准车近横穿快　　抛物出手他人伤，追扒拦车你更错　　公路道口三注意，一停二看三通过　　七、谈感想　　通过本节课的活动，你们有什么感想？今后要注意应该怎样？　　八、活动延伸：　　课后

6、让学生制作一期关于交通安全的手抄报，并选优秀的在宣传栏粘贴公示，粘贴交通安全宣传标语。　　　　活动小结：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　交通事故的频繁发生，每年死于交通事故的人数呈上升趋势，其中包括青少年儿童，给家庭和社会造成极大的伤害，政府部门制定法规和采取各种措施来保证交通安全，维护生命安全，可仅仅靠政府是不

7、够的，必须从自我做起。“安全重于泰山”交通安全不容忽视，学校也在极力加强交通安全教育，为此，开展了本次主题班会《交通安全伴我行》的活动，旨在让学生知道遵守交通规则的重要性和必要性，了解一些交通安全的知识，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的习惯，保护自身安全，为了达到活动的目的，课前让学生做好了充分的准备：利用课余时间了解有不遵守交通规则的人和事，收集有关交通的标志，制作红绿黄三色图纸片。活动中播放交通事故的新闻以及让学生说说身边的交通事故，交通事故对家庭和社会造成的危害，从中学生知道交通安全的重要性和必要性；通过分析造成交通事故的原因，讨论小

8、学生如何注意交通安全，让学生知道了如何维护自身的交通安全；在“交通知识知多少”这一环节中，让学生了解到了一些交通安全知识，使学生更好地遵