小学老师讲话：关注心理健康建设和谐校园

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1、小学老师讲话：关注心理健康建设和谐校园编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“小学老师,心理健康,和谐校园,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。小学老师讲话：关注心理健康建设和谐校园老师们、同学们：今天杨老师演讲的主题是《关注心理健康》。如果我问大家一个问题：“什么是健康？”多数人一定会说：“健康就是身体没有病。”的确，长期以来，人们健康的观念局限在身体方面。其实，健康的人既应是身体健康的人，又应是心理健康的人，有良好的社会适应能力。然而，

2、在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视了心理健康。现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人际关系复杂，越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微，有的人程度严重。在我们的周围，有的人脾气暴躁，常常无端发火，因琐碎小事甚至与人争吵；有的人感到孤独寂寞，意志消沉，整天无所事事，迷恋网吧，厌学情绪严重；有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人；有的人目空一切，惟我独尊，对人苛刻，认为别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受。作为一名小学生，如何培养健康的心理呢？首先，要正确认识自己，不要自卑，也不要自负。

3、要相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，正所谓“尺有所短，寸有所长”。要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有尽头，再难办的事也总有希望，要相信失败是成功之母。历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心和尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，赠人玫瑰，手有余香。多尊重、体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见。经常真诚有礼地对别人微笑，

4、表示着你的礼貌和对别人的尊重。第三，养成科学的生活方式。当学习负担较重，心理压力较大时，为了长期保持学习的效率，我们必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息时间，使生活有规律。积极参加业余活动，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振作精神，缓解紧张，维护身心健康。第四、在自我意识方面，要善于正确地评价自己，并能通过别人来认识自己，善于反思自己的不足，能够控制自己的一些消极的想法与行为，能愉悦地接纳自己。总之，我们要注意培养快乐的心态去面对人生：改变考虑问题的方式，凡事从好处着想，以“太好了”的心态面对一切事物。遇到自己确实一时想不开的事情，可以找自己信得过的师长、父

5、母或者同伴倾诉，使自己解不开的心结得到放松，学会用微笑和快乐去面对人生。希望我们都能做一个心理健康的小学生。最后祝大家身心健康，学习愉快，天天都有好心情。编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“法制宣传教育日,小学老师,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。关于法制宣传教育日的演讲：“增强法制意识，构建平安校园”（小学老师）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！大家知道今天是个什么日子吗？月4日，是我国的法制宣传教育日。今年法制宣传日宣传

6、活动的主题为:“加强法制宣传教育，服务教育科学发展。”今天杨老师讲话的题目是：“增强法制意识，构建平安校园”。俗话说：“没有规矩，则不成方圆”。谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们必须知法、守法。没有了法律，我们的生活将无法正常地运行。也许有些人会不以为然，认为人应该是拥有自由，而自由是有自己决定。可是，要知道我们所拥有的自由，是指在法律约束下的自由，如果没有了法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。因为你过度的自由，势必造成别人的不自由。同学们，有人调查过，全世界平均每一秒就有一人受伤，每30秒就有

7、一人死亡。其中中小学生占死亡人数的8%左右。我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。因此学校安全教育要警钟长鸣，紧抓不懈。可在现实生活中，我们却常常看到、听到这样的新闻：刘同学，由于没钱上网，从而把手伸向别人的口袋；王同学，由于一时冲动，把同学砍成重伤；陈同学，由于自己的无知，一根火柴烧掉了整片森林……而他们最终的结局，无疑是从此跨进了高墙、电网的深院之中。当少年法庭的过客越来越多、当未成年人犯罪被列为世界三大公害之一、当青少年犯罪形成一个研究的课题……

8、人们不得不发出这样的声音：青少年，你们