简析新媒体：高校校园文化建设新舞台

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1、简析新媒体：高校校园文化建设新舞台新媒体：高校校园文化建设新舞台论文导读：本论文是一篇关于新媒体：高校校园文化建设新舞台的优秀论文范文,对正在写有关于交大论文的写有一定的参考和指导作用,移动电视等，依托于新兴X络技术、移动通讯、数字技术的支撑，已经融入社会生活，成为社会生活的一部分。　　在信息化时代背景下，许多高校纷纷利用博客、微博、飞信、米聊、、易信、报、移动电视等新媒体，开展校园文化建设，取得了一些成绩。本文以西南交大为例，分析当前高校利用新媒体进行校园文化建设的目前状况、存在【摘要】当前信

2、息化时代背景下，高校校园文化建设已经越来越离不开新媒体的运用。本文以西南交大为例，分析当前高校利用新媒体进行校园文化建设的目前状况，强调新媒体为高校校园文化建设开辟了新空间，拓宽了思想政治教育的战线，同时新媒体与高校校园文化建设也存在着信息时效、反映深度、传播效果上的差距，并进一步探讨相关策略，抓住机遇、因势利导，努力营造更加和谐的、具有高校自身特色的校园文化建设新舞台。　　【关键词】高校；校园文化；新媒体　　新世纪以来，新兴X络技术不断更新，社会进入高度信息化时代。博客、微博、飞信、米聊、、易

3、信、报、移动电视等，依托于新兴X络技术、移动通讯、数字技术的支撑，已经融入社会生活，成为社会生活的一部分。　　在信息化时代背景下，许多高校纷纷利用博客、微博、飞信、米聊、、易信、报、移动电视等新媒体，开展校园文化建设，取得了一些成绩。本文以西南交大为例，分析当前高校利用新媒体进行校园文化建设的目前状况、存在的理由，并进一步探讨相关策略与策略。　　一、新媒体下的高校校园文化建设目前状况　　与报纸、电视、广播等传统媒体相比，新媒体跨越时空、整合媒介、传播广泛、互动性强，越来越受到用户追捧。近日，中国

4、互联X络信息中心发布《第32次中国互联X络发展状况统计报告》报告称，截至2013年6月底，“我国X民规模达5.91亿”，X民规模达4.64亿。“我国即时通信X民数为3.97亿，较2012年底增长了4520万，半年增长率高达12.8%。即时通信使用率为85.7%，较2012年底提升了1.8个百分点。即时通信X民规模增长率和即时通信使用率均超过即时通信整体水平。”“我国用上微博的X民数为2.30亿”，“微博在X民中的使用率为49.5%。”“我国在上在线收看或下载视频的X民数为1.60亿，与2012年

5、底相比增长了2536万。”①　　随着越来越多的师生使用新媒体资源，高校校园文化建设已经越来越新媒体：高校校园文化建设新舞台由优秀站.zbjy.提供,助您写好论文.离不开新媒体的运用。对此，西南交通大学进行了大胆的尝试：2000年底，西南交大校园X开通使用，同年年底学校面向全校师生开通了宣传思想工作的专门X站——前沿X；2009年底，学校将校园X和前沿X部分功能进行整合，开通西南交大新闻X，成功实现新闻X与校园X主页的同步对接，大大提高了发布主页信息的时效性。2010年，《交大报》瞄准全校师生开始

6、定期发送；2011年，西南交大新闻中心官方微博开通，学校每年开始推出毕业季微电影《如未相见》。　　通过新媒体，西南交大巧妙地拓宽了校园文化建设的舞台，具体体现在：　　1、新媒体为校园文化建设开辟了新空间　　新媒体打破了时空限制，让信息流通更充分，人际沟通更容易、更随心所欲，其实质就是打破“知无不言、言无不尽”的技术壁垒，使传播者和接收者努力实现对等交流。这与校园文化建设的内在要求，必须与师生们紧紧地融合在一起，共同体验、共同感受、共同成长，相一致。校园文化建设，说到底是要了解师生们的心声、解决他

7、们面对的难题、宣传校园文化内涵、构建和谐校园。在信息化时代背景下，西南交大敏锐地抓住机遇、因势利导，开始建立起具有学校自身特色的校园文化建设新舞台。　　（1）新媒体不只是单纯的运用工具，更是提升校园文化凝聚力的大平台。新媒体融入了交流沟通、信息获取、X络娱乐等各类互联X服务，敏锐地将触角延伸到人们的生活、学习和工作的各个领域中；它不仅仅是一种工具，更是一种综合平台，这个平台为高校校园文化快速发展提供了新舞台。西南交大推出新闻X、报、微博后，不仅快速反映出校园动态，更是对外推出校歌、校训、校史等独

8、特的文化信息，营造出良好的校园文化氛围，有利地凝聚起师生们的向心力。这在很大程度上提升了学校的社会影响力和美誉度。　　2010年以来，学校传统媒体纷纷快速开通新媒体平台，报纸、电视台、广播台都有了微博帐户，它们合力策划、实施“中国梦、交大梦”、明诚大讲堂、创先争优、“喜迎十八大”等系列宣传报道活动。这使校园文化活动不再局限于校园之内，而是开放性地放射出去。学校从不同角度、不同层次，用语音、视频、图片和文字等多种形式、多种渠道来了解师生们的关注热点、政治诉求等等，进而据此设定主题、调整策略，有效地