基于数字化技术的高校设计作品交互展示浅析

《基于数字化技术的高校设计作品交互展示浅析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于数字化技术的高校设计作品交互展示浅析本文提出将数字化技术引入设计院校的作品展示中，总结了数字化技术在互联X产品展示、商业展示、艺术展览中的应用现状，列举了适合于作品展示的数字化技术，通过对受众需求变化的分析，探讨数字化作品展示的优势。关键词：数字化；交互；作品展示基于数字化技术的高校设计作品交互展示浅析胡薇蒋雯广东工业大学广东广州510090摘要：本文提出将数字化技术引入设计院校的作品展示中，总结了数字化技术在互联X产品展示、商业展示、艺术展览中的应用现状，列举了适合于作品展示的数字化技术，通过对受众需求变化的分析，探讨数字化作品展示的优势。关键词：数字化；交

2、互；作品展示1．引言　　目前体验经济正在崛起，成为人类的经济生活发展的新阶段。体验经济中的要素——交互设计，将在未来的人类的社会生活、经济生活中占有重要地位。现今的理念强调迷人的旅程，数字技术的引入为这一理念的实施提供了技术支持。2．运用数字技术的展示发展现状2.1数字化展示的应用现状　　互联X高速发展，人们信息的接受方式也发生了很大的转变，重心逐渐由传统媒体转向X络，越来越多的商家开始采取传统媒体与X络媒体并重的宣传模式，建立官方X站作为使消费者了解品牌与产品信息的宣传平台。例如飞利浦公司的照明系列产品的X络展示就颇具新意，用户如要了解产品可以点击进入其官X上得

3、体验专区，用户进入专区通过自选的人物角色进入虚拟空间，从而观赏到照明产品的使用效果，这样不仅是对产品的宣传，对于消费者来说，能够更好的了解产品的最终使用效果，从而做出更明确、更有据可循的购买决策。　　除了X络的应用，数字化展示还被广泛的应用于展会、卖场、销售中心等。大大降低成本的同时也能展示一些概念性的产品。例如汽车的展销会，受场地因素的限制，能够实际展出的产品少，而对于汽车性能的测试也无法有足够的空间满足需要，通过数字化的展示，除了能够从内到外360度的了解产品，受众还可以通过数字化技术进行模拟试驾，从而达到对展示车型理性和感性的认识。另外，近年也有不少博物馆美

4、术馆开始使用数字化展示技术。2.2数字化作品展示模式的需求原因　　首先，各个设计院校每年都要举行的设计展览，形式基本上都是展板与定比例模型的陈列，受众以观赏的形式参与其中，被动的接受，受众感知程度不深入，对展品难有深刻的印象。其次，作品展览通常有一定的展期，受众必须在展期内观展，时间上受到限制。并且由于展厅大小的原因，一次性展览的作品数量受限，那么同一时期内的作品就有可能不能完全展出。相应的单个作品的展板数量也会收到限制，这对作品信息的传达完整性和深度上都有一定影响。另外，设计院校每年不断的产生新的作品，大量的展板也会给院校的储存空间造成压力，而在展板更新换代中产

5、生的资源浪费也是不符合现代绿色环保的设计理念的。3.作品展示交互平台的建立3.1数字化展示的技术支持　　数字化的展示发展有赖于数字技术的飞速发展，现今主流的展示技术包括多媒体技术、虚拟现实（VirtualReality,简称VR）、多点触控技术。数字化技术的实现载体是计算机，作为展示用途的通常为触控设备，它是一台集合输入、输出设备和主机为一体的计算机，用户通过手势指令以触控屏幕为媒介与主机进行沟通。目前最常用的触控设备是触屏一体机，随着技术的发展与人对触控体验的要求升级，互动镜子、互动玻璃等设备将成为触控设备的一种新趋势。3.2数字化展示平台的实现　　以触控一体机

6、为硬件基础，以多媒体、虚拟现实技术为支持，来实现数字化的作品展示平台。首先是进行展示平台的信息框架设计，通过对用户需求的挖掘和一般设计内容的分析确定展示内容，通过对受众观展习惯的分析定义适合于各个展示内容的交互模式，进行原型设计。3.3数字化展示平台的结构框架　　数字化的展示平台集合了院系全部设计作品，受众能够自由的观看。对于院系以外的受众，除了能够观赏到院系的设计作品外，还能够得到有关院系自身的信息，如师资力量、院系特色、联系方式与院系楼层地图，为外部人员详细的了解该院系提供了信息平台和院系对外的展示平台。对于院系内部的师生受众，能够及时的方便的获得院系最新的通

7、知，在评论和留言板块，师生能够自由的对设计作品发表自己的看法，进行学术交流。4.数字化作品展示的优势4.1直观性增强　　相对于传统的展板与模型结合的方式，数字化展示平台通过虚拟现实技术能够全方位的展示产品信息，受众可以从任意角度、任意比例观察作品的任何一个细节，甚至是内部结构，也可以通过互动操作来体验作品的功能和使用过程，使得整个观展过程更加直观。4.2互动性强相比其他的信息展示手段，数字化最显著的优势就是其交互性。受众在整个观展过程中参与其中，数字化展示平台的评价专区，一方面使受众在观赏作品的同时，还能对其进行评论以及查看他人的评论，另一方面院校内部的师生能够自

8、由对作品进