对于汉语言文学之追求与人的涵养理由

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1、对于汉语言文学之追求与人的涵养理由对于汉语言文学之追求与人的涵养理由导读：类的思想意识得到升华。对文学的追求是没有界限的，汉语言文学的追求除形式外，均与其他文学无异，都是在主题和本质上追求至真、至善、至美。　　2.1汉语言文学对真的追求　　真即真实，不造作。汉语言文学本质上追求的真，是真实的反应客观社会和人的内心世界。文学以语言文字为工具，形象地反映客观现实，是人们对内心诉求的外在【摘要】汉语言文学是中华文明的结晶，是中国传统文化的精髓，也是东方文化的代表。汉语言文学从本质上追求至真、至善、至美，对人的涵养提高起着很大的推动作

2、用，其不仅能转变人们的行为方式，还能转变人们的思想意识。因此，作为汉语言文学教学的语文老师，应该重视培养祖国未来的创新人才，重视培养高素质的综合性人才。本文主要分析汉语言文学的本质追求，并探讨汉语言文学的追求与人的涵养之间的联系。　　【关键词】汉语言文学；追求；涵养；探讨　　1、前言　　汉语言文学作为世界文学的代表，经历了漫长的发展和演变，是一门历史悠久的学科。汉语言文学对世界经济发展也具有很大的影响力，汉语已经逐渐被世界人民所接受，成为全球化的语言。而汉语言文学作为中国人涵养的客观沉淀，对中国人的涵养起着很大的推动作用。然而

3、，汉语言文学在新时期的发展还面对着许多理由，如何使汉语言文学的发展更加国际化成为目前面对的难题之一。因此，汉语言文学教师在教学时，不仅要贯彻教学计划，还应该构建完整的教学体系，从而达到培养学生文学素养及语言能力的目的。　　2、汉语言文学的本质追求　　汉语言文学在漫长的发展和演变过程中，已经具有了独特的风格特征。与其他的文学一样，汉语言文学也是通过文字将人类的思想感情进行表述和再创造，从而使人类的思想意识得到升华。对文学的追求是没有界限的，汉语言文学的追求除形式外，均与其他文学无异，都是在主题和本质上追求至真、至善、至美。　　2

4、.1汉语言文学对真的追求　　真即真实，不造作。汉语言文学本质上追求的真，是真实的反应客观社会和人的内心世界。文学以语言文字为工具，形象地反映客观现实，是人们对内心诉求的外在表现和对内心纯真的强烈追求。文学作品表现出来的是一种本真，汉语言文学所追求的“真”，可以从两方面进行领会：⑴客观实际的真。客观实际的真，即作家在进行一部文学作品的创作阶段，一般都以客观生活为创作基础。客观实际的真，也是汉语言文学作品环境的真，不仅要如实描述客观的环境，对客观的人物境遇也要进行如实的描写。⑵内在价值的真。内在价值的真，就是汉语言文学作品人物内心

5、的真。即在汉语言文学作品中，将人物的真实心理获得描述出来。文学作品里的人物心理是各种各样的，然而作家的写作都务求真实，不论描述对象的心理价值是否正确，是否合乎逻辑，都必须真实的描述出来[1]。　　2.2汉语言文学对善的追求　　我们生活的世界纷繁复杂，有善有恶，善恶分明。人性本善，但人的品质却由后天养成。因此在汉语言文学作品中，应该将善恶直观且真实的表现出来。任何文学作品的内容都有描写善，淋漓尽致地描写对善的歌颂和追求。而恶多用来衬托善，突出文中善的品质。如在沈从文的作品《边城》里，文中全是善者，没有恶人。尽管最后不是以喜剧的形

6、式结局，但文中却把善描述到极致。再如作品《变形记》中，卡夫卡利用格里高尔家人的恶性来衬托他的善。但是，并非任何时候善恶都是共存的，需要根据作品的主题来确定，一些文学作品中只以善为主题，则用善言善。在所有的汉语言文学作品中，有全部描写善的，却没有全部描写恶的作品，善可以独立成题材，恶却不可以。　　2.3汉语言文学对美的追求　　追求美，是汉语言文学的外在表现，对美的追求不仅表现在文学形式上，还体现在文学的本质上。文学的形式多种多样，但无论是书面形式还是舞台形式，都从本质上追求美。例如散文形式的美表现为散乱无序，而诗歌形式的美则是整

7、体工整、对仗押韵之美。汉语言文学对美的追求还可以表现为在主题上追求美，文学的主题不论是欢喜的或是哀伤的，本质上都是美的。比如剧本《哈姆雷特》，它虽以悲剧结尾，但其主题仍是美的，是一种悲壮之美。可见，美即是文学，文学即为美。　　3、汉语言文学之追求与人的涵养的关系　　涵养指人们在道德、学问、行为等方面的修养，既是人的内在气质，也是人们外在行为的表现，涵养不是束缚，而是解放。涵养有不同的性质和不同的表现形式，既有高低的不同，也有好坏的区别。不同的人有不同的气质，也有不同的修养，有的人活泼快乐，有的人呆板木讷；有的人吃苦耐劳，也有的

8、人好逸恶劳。尽管不同的人有各种各样的涵养，但在总体上有一个本质的要求，即向着至真、至善、至美发展。从客观上看，汉语言文学的追求就是对人的涵养的追求[2]。　　3.1汉语言文学之追求能指导人的涵养　　汉语言文学是世界文学的代表，在世界文学史上占有非常重要的地位，是中华上下五千年