小学语文《麻雀》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学语文：《麻雀》教学设计　　　　本站原创作品地址：河北省唐山市开平区双桥教育总校冶里小学唐红永　　教学目标：　　1引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。　　2抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。　　3认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量。　　教学重点　　理解、欣赏、体验老麻雀是如何

2、奋不顾身保护小麻雀的。体会母爱的伟大。　　教学难点：　　掌握具体叙述和表达真实思想感情的方法，并在作文中能有意识地加以运用。感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种精神的伟大。　　教学准备：　　磁带、投影仪、录音机课件　　一导入新课，激发学习兴趣近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师:同学们，

3、麻雀是十分弱小的动物，但俄国作家屠格涅夫笔下的一只老麻雀不仅战胜了庞大的猎狗，更是打动了无数读者的心。今天我们就继续学习这篇课文。快速的读一遍棵文，想文章讲了一件什么事?　　生：文章讲了我打猎回来，我的猎狗看见一只从巢里掉下来的小麻雀想要吃掉它，老麻雀奋不顾身的保护只小麻雀的事。　　教师板书:小麻雀老麻雀猎狗　　评价(你的回答真具体，你的概括力很强)　　二感悟全文，体验母爱　　师:这篇文章就讲了小麻雀老麻雀猎狗之间发生的一件事，默读课文，你对谁的印象最深，你就勾画出表现它特点的语句，或者是一些关键性的词。记录下你的思考成

4、果，时间有限，开始吧。　　学生独自思考勾画，教师巡视。　　师:谁先来回报？你想说说谁呢？　　生：老师我想先说说小麻雀。　　生:它嘴角嫩黄，头上长着绒毛分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。说明它很弱小。　　师:小麻雀为什么会掉下来?　　生:小麻雀太小站不稳。　　生:可能是从窝里挤下来的。　　生:书上有一句话:风猛烈的刮着路旁的梧桐树。说明是风太大把小麻雀刮下来的。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻

5、落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：这是一处景物描写，写出了小麻雀掉下来的真正原因。　　生:我觉得嫩黄，绒毛这两歌词说明小麻雀很可爱。　　生:“我顺着林引路望去…………看见一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的拍打着小翅膀。说明他很可怜很孤单。　　(呆呆无可奈何这个词重点理解)　　师:这种具体的描写事物的方法非常值得我们学习，这样做能使我们描写的事物形象生动。　　师:如果使你此时面对一只刚出生不久的小麻雀，你会怎样想怎样做?　　生回答。　　评价:你是

6、一个非常有爱心有同情心的孩子。的确我们要和动物和睦相处。　　指导朗读。　　师:弱小无依的细小麻雀多可怜呀，你能读出这种感觉吗？　　指名读　　重点分析四五自然段体验老麻雀的勇敢，爱子心切。　　导语:可怜的小麻雀会遇到什么呢?咱们来听一段音乐，仔细听你的心情怎么样?　　放《命运》近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产

7、业化、标准化进程　　生:我的心情特别紧张。特别害怕。　　生:我觉得小麻雀可能遇到危险了。　　出示课件要求仔细看认真听认真体验。　　播放课件(四、五自然段的朗读和动画)　　投影出示第四自然段(自由读，谈谈体会或不懂得问题)　　生:这句话可以看出猎狗很凶猛。猎狗慢慢的走进小麻雀，嗅了嗅张开大嘴露出锋利的牙齿。　　生:我是从一些动词中看出来的:走近嗅了嗅张开露出　　生:从慢慢嗅了嗅可以看出这只猎狗很小心很聪明。　　生:像一块石头似的……这是一个比喻句说明老麻雀非下来的速度非常快，果断勇敢。　　放课件　　师:这是一个怎样的动作呢

8、?听老师读你们仔细观察老麻雀。(重复两遍)　　生:扎煞是什么意思?(我最喜欢提问的孩子，谁来解答)　　生:就是羽毛竖起来?　　师：是一般的竖起来吗?　　生:就是羽毛特别的坚硬就像钢针似的。老师我想到了刺猬。　　生:绝望就是没有一点希望追问:既然是没有一点希望为什么还要扑下来?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位